教师践行四讲四有心得体会范文(10篇)

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三水老师
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三水老师

教师践行四讲四有心得体会第一篇
小时候回老家过年,父亲指着村口一位在与别人闲聊的村妇对我说:“你知道吗,她是宋学义的女儿。”
从父亲的口中,我听了我人生中第一位“先进人物”的故事。关于宋学义,很多人耳熟能详的故事就是在狼牙山那纵身一跳。1941年秋,面对日寇的大扫荡,为确保主力部队和人民群众安全转移,宋学义所在班奉命担负牵制敌人这一重任。这场战役中,他们打退了敌人5次冲锋,打死敌人50多名。当手榴弹、子弹全打光后,他们宁死不屈,纵身跳下身后深不见底的悬崖。
“狼牙山五壮士”的壮举固然可歌可泣,但是父亲讲述宋学义建国后的故事却带给了我更大的震撼。返乡后,担任村里党支部书记的宋学义有着国家的伤残补助,但是宋家的生活仍然过得十分拮据,“他都拿给村里的贫困户了”。作为英雄典范,宋学义完全可以跳出农村、当官提干,但是他还是选择了留在村里。在他的带领下,北孔村实行了盐碱改造,从原来最穷的要饭村,变成了全县最好的村。听完这些,我问父亲,宋学义为什么这么做?

因为他是党员啊。
随着年龄的增长,党员的概念在我心中越来越深。2013年8月,我正式向党组织递交了入党申请书。
今天,在我即将转正的时候,我仍努力做一名合格的共产党员。
我们都听过太多像宋学义这样的先进典型党员,也见过贪污受贿,侵害国家利益的腐败党员。在我们身边,既有严于律己、热心助人的师生党员,也有信仰迷失,不求上进的“高龄”党员。于我而言,他们是榜样,他们也是警醒。
怎样做一名合格的共产党员,什么样才是合格的共产党员。在入党后的这一年,这是自己一直思考的问题。
中央办公厅只给我们的方向是——作为一名合格党员,必须做到“四讲四有”:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。在全国大学生党员“两学一做”专题网络培训班学习后,我对“四讲四有”有了更深的理解,也对如何做一名合格的共产党员有了进一步的认识。
理想信念是我们战胜一切困难的法宝。对于我这样一名普通的大学生党员,谈及马克思主义信念、共产主义信念显得过于宏大,但是我始终相信,党员始终是一群先进的集体,而中国共产党,就是实现我们国家和民族复兴最坚定的力量。
无规矩不成方圆。讲规矩,有纪律是任何一个成熟的人都需要践行的,作为党员,纪律性更是我们需要具备的基本素养之一。在“两学一做”学习中,也用大量篇幅讲解了党规党章。而我自己有着切身的体会,守纪律难,但是会受到群众的尊敬。
高三的暑假,老舅来到郑州看病。退休前,他是一位小学校长,也是一名共产党员。在他住宿的酒店,我惊讶的发现配备的洗漱用品全部没有拆封。当我提醒他这些东西可以随身带走时,老舅却很严肃的拒绝:不是自己的东西不能拿。当时我仅仅是对老舅的古板感到些许不解。事后,父母告诉我,这是老舅几十年如一日的品行。在他任校长的几十年间,甚至没有拿过一次学校的文具、稿纸。当时的我感动而震撼,这种一直以为是电视上夸张出来的典型人物,原来自己的长辈就如此的让人肃然起敬。这也解开了我心中存在已久的疑惑,为什么无论是家乡的普通村民,还是身家过亿的富豪,都对他敬重有加。
讲道德、有品行,讲奉献、有作为,这四点就是如何“做人”。中纪委刊物《中国纪检监察报》在“和颐酒店”事件后发表文章《带着问题学,针对问题改》,在本文中提出,假如“和颐酒店女生遇袭”事件发生时,有一名或数名中国共产党党员就在现场,他(们)是否可以对暴行听之任之、对呼救无动于衷呢?答案是“不”。这篇文章一出,立马在网上引发热议。在他人需要帮助的时候,无论现实情况多么危险,都可以伸手帮助,这就是对党员“四讲四有”最好的践行。
作为学生党员,衡量是否达到合格共产党员的标准,就是口碑。这个口碑,不是够朋友、讲义气。在我入党过程中,始终把一名党员同学作为自己的榜样。他是上海大学青年志愿者协会的秘书长,认识的人提到他,无不交口称赞,他带给我最大的感觉,就是身上这一股正能量。公益活动、学生工作、学习实践、待人真诚……总之,他可以把每一项事情都做得很好,也可以让任何人都对他称赞。这也是我所说的口碑。如果有那一天,当同学们谈起某位同学有多么优秀时可以加上一句:最重要的,他还是一名党员!
我想成为这样的党员,也想我们这个群体所有的同志们都可以这样被群众认可。我们理应比普通人奉献的更多,也应更加优秀。
因为,我们是党员啊。
教师践行四讲四有心得体会第二篇
两学一做学习教育是落实党章关于加强党员管理教育要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数到广大党员拓展、从集中性教育到经常性教育延伸地重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。广大党员都应争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。
讲政治、有信念,就是要对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,做到在党言党、在党为党、在党爱党。人类社会发展的今天,一切活动都与政治紧密相关。作为一名中国共产党员,有正确的政治立场、较高的政治素质,是最基本的要求。只有在政治上保持清醒的头脑,才能够不犯原则上的错误。尤其对于工作在科教一线的大学教师,讲政治、有信念更为重要。绝大部分的科研教育工作者,都有着较高专业知识和业务技能,在社会上受到尊重,有较大的影响,尤其对年轻学子有着深刻的影响。因此,高校教师的一言一行,都对学生有着重要影响。只有高校教师的政治正确,信念理想高尚了,才能对学生有着良好的直接或潜移默化的影响。有了正确的政治态度,才能够有底气,有信心抵制不良风气和现象,才能够与不好的现象作斗争,弘扬正义的社会正能量。
讲规矩、有纪律,就是要严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。人类社会形式多样,丰富多彩,人和人之间,社会团体和团体之间,个人和团体之间,不免会存在各种各样的联系。有时候,这些联系是和谐的,相互促进和相互辉映的,有时候也会存在许多的矛盾。那么,当个人的事情与团体的事情相冲突的时候,团体和团体利益相冲突时,则需要正确的方式来处理。作为一个先进的社会团体,中国共产党是一个由先进分子共同组成的大家庭。显然,我们不倡导弱肉强食的野蛮丛林法则。所谓无规矩不成方圆,而我们党在建立之初,就是有组织有原则的团体,因此讲规矩、有纪律是一个党员应具备的基本素质。同样,作为高校教师,肩负教书育人的重大责任,将一种讲规矩、有纪律的作风,自己做到,传承下去,是不可推卸的责任。广大教师党员,只有做到讲规矩、有纪律,整个教育系统才可能会和谐,小的科研团队里面,各位教师才能有相互合作、相互帮助、共同进步的基础。作为一个科研为主的高校,学校里存在着许多的课题组,有着许多的学科带头人,也有许多普通科研人员、青年教师、实验人员,现代的科研特别需要合作,而合作的基础,就是大家都讲规矩、有纪律。如果作为团队领导的学科带头人,不讲规矩,没有纪律,那么团队成员将离心离德,最终将土崩瓦解。如果普通的科研人员,不讲规矩、不守纪律,则会给人蛮横无理的印象,也难获得其他人员的帮助,最终也不可能有长足的发展。
讲道德、有品行,就是要明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。目前,我们国家最重要的任务是发展经济,进行社会主义建设。一切工作都围绕国家建设,为国家建设而服务。然而,我们整个社会,与其说是一台大机器,不如说是一个生命体。构成社会这一生命体的物质基础,是各种经济指标、先进技术、生产力等,而社会上人们所崇尚的道德品行标准,则是整个社会的精气神。因此,作为先进分子的共产党员,讲道德,有品行,也是最基本的要求。在高校中,只有那些讲道德、有品行的教师,才会受到学生的尊重。道德感不强,品行低劣的教师,对教育的危害非常大,所谓上梁不正下梁歪,这样的教师,有很大可能会影响到学生,造成下一代没有道德素养,不具备良好的品行。而当个体没有道德感和良好的品行,与之相处的人们就不可能有舒畅的心情与之相处,从而导致社会负能量增加,影响所有人的幸福感。
讲奉献、有作为,就是要践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当、勇于负责,在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。一个社会要发展,必须要有一批人做作为,而且还要甘于奉献。毛主席在《纪念白求恩》中说过:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”显然,人活在世上,有衣食住行的要求,但是,如果一个人只安于满足基本的生活需求,或者只追求个人享乐,其生活必然缺乏一种更高层次的成就感与使命感。一个人无论能力大小,只要有心去为他人着想,为他人的幸福努力,都可以有所作为,有所贡献。人类,是群居动物,也已经结成了更高形式的“社会”。因此,讲奉献、有作为可以获取人生的意义与使命感。作为在高校中的中国共产党员,如果没有讲奉献、有作为的精神,将会和大环境格格不入。因为,教育和科研,恰恰是人类社会中最无法用金钱来衡量的东西,如果一份付出就热切期待一份回报,则会活得非常痛苦,甚至失去心理平衡。假如,高校教师有了奉献的精神,有了作一番事业的打算,再苦再累,都会有着一种快乐的感觉。因此,讲奉献、有作为更应该是高校教师党员的基本要求。
教师践行四讲四有心得体会第三篇
作为一名研究生党员,在即将步入社会之刻认真学习“两学一做”精神,深刻反思学习和生活中的思想、态度、纪律和作风等,这种精神与“自强不息”的校训要求是一致的,扎实学习,积极实践,将理论学习与实践活动积极结合起来,自律自强提高自身素质,争取做一名合格党员。
学习是灯,用正能量照亮前进的方向
学习党章党规,重在明确基本标准,树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话,重在加强理论武装,统一思想行动。对一名共产党员来说,自觉尊崇党章、遵守党规,学习领会党的创新理论,是最基本的要求。三人行,必有我师。这个信息爆炸、知识高速增长的最好时代,能搜索到丰富的资料,身边不缺乏优秀的人才,专业领域科研道路上的“大牛”。就像前校长钱伟长先生的教诲,“我没有专业,国家的需要就是我的专业”,国家的需要就是他学习的方向,钱先生开创了诸多第一,在力学、材料等多个领域取得了开拓性的伟大成就。“活到老,学到老”的精神在他身上得到集中体现,钱先生36岁学力学,44岁学俄语,58岁学电池知识,学计算机是在64岁以后,90多岁高龄时,他还表示“到现在,晚上9点以后是我的自学时间。”晚年他立志办兴国的高质量的教育,高龄出任大学校长大力创新大学教育改革。从踏入上海大学的第一天开始,钱先生的精神就如一盏明灯指引莘莘学子勤奋学习,开拓创新。
行动是桨,用勤实践开拓未知的航程
开展“两学一做”,落脚点在“做”,根本目的是“做合格党员”。坚持学为所用,学用结合,突出问题导向,将理论学习执行落地,从根本上解决问题,提高党员的政治觉悟和坚定信念,热爱和忠诚于党和国家,在学习工作和生活中,自律自觉自发以党员标准要求自己,发挥党员模范带头作用,爱岗敬业,脚踏实地。从此时此刻、从身边的小事做起,做一名做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,为祖国发展添砖加瓦。对于工科研究生来说,行动力就是第一生产力。空有计划没有行动或是行动力不够,都不会得到预期的结果。之前跟导师诉说任务完不成,一副心有余而力不足之势,导师语重心长地说:“多去做就会发现问题,再多做点去突破创新解决问题。”把休闲娱乐游玩的时间用在做项目上,才恍然大悟到“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,结果总是在“去做”和“多去做”之后才羞涩露面。
自强是帆,用信念张满积极的动力
“天行健,君子以自强不息”,犹记得第一次来上海大学的情景,一进入校门首先被“自强不息”四个苍劲有力的大字吸引,后来读到钱先生的生平事迹,内心深深地为这位伟大的力学家、教育家、社会活动家所震撼,对于“自强不息”四个字有了更深的理解。钱先生历尽磨难一生坎坷,却始终没有停下探索的步伐,对他所从事的科研、教育事业抱着始终不渝的热情,最终在科学、政治、教育多领域取得了常人无法企及的高度。简单的四个字,穷不尽的能量,在两年的研究生生活学习和工作中,当遇到困难受挫或是倦怠想放弃,每天走过校门口的时候心头又一紧,给生活一个微笑,坚定信念继续积极走下去,虽然先生的高度很难达到,先生的优秀品质和精神深值得我们后辈学习。
张满“自强不息”的风帆,谨记钱先生的教诲,乘“两学一做”的风,做一名四讲四有的合格党员,做一名爱国爱党爱科研的研究生。
教师践行四讲四有心得体会第四篇
我骄傲,我是共产党员。还记得2005年10月25日,当我举起右手庄严宣誓:“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。”当时的我激动不已,虽没有泪流满面,但那时激动的心情难以言表。一晃已经十年,我从一名学生党员到工作岗位上的一名普通党员,我始终为一名党员的身份而自豪!
我骄傲,我是共产党员。作为一名共产党员,我拥有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作岗位中,我也许是一个很不起眼的螺丝钉,但是我要力争让这颗螺丝钉发挥出它应有的作用。无论是待人接物还是处理工作事务,我都认真负责,耐心细致,把服务师生、服务学校、服务全局摆在第一位,我知道只有这样才能证明我的党员身份,才不愧对我是一名共产党员的称号!而这个不仅仅是一个称号,这是我一身的信仰与坚持。
我骄傲,我是共产党员。回首党的历史,我们虽告别了战争的年代,告别了动荡的时代,但是我们的党和国家仍在一步一个脚印的发展和建设中。作为一名党员,我不仅关注着党的建设与发展,更以此来要求和发展自身。近年来,从党的群众路线教育实践活动到三严三实教育活动,再到最近的“两学一做”学习教育活动,我们从严治党的脚步越走越坚实。习近平总书记提出的“两学一做”学习教育活动,就是要引导党员切实学好党章党规,学好系列讲话,他强调指出“学习党章不仅要原原本本学、反反复复学,做到知其然,而且要联系实际学、深入思考学,做到知其所以然。”他希望党员都要争做讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。
我骄傲,我是共产党员。我知道我们党的建设之路慢慢而其修远。从提出党的建设科学化开始,我们的党就在不断转型与探索如何能让党政分离,让我们的国家发展得更好。党的十八大提出要提升党的建设科学化水平,如今,我们越来越关注党的科学化建设,从严治党更是从每一名党员开始从严而立。回想自身,作为一名党员,我是否对自己“严”了呢?我是否也曾经有过懈怠?有过迷惘或者动摇呢?作为一名党员,我虽有信念,但也有过松懈,也曾有过“外国的月亮比较圆”的感慨;我虽讲纪律,但是却也对那些不讲纪律、不收规矩而获得巨大利益的现象心存嫉妒;我虽懂得无私奉献的可贵,却也无奈生活中渺小的我仿佛还达不到有所作为、无私奉献的境界。
但是,转念一想,我为何不能从自身做起?为何不能从点滴做起呢?
我可以从工作中做起,坚持公私分明,先公后私,克己奉公,坚持崇廉拒腐,清白做人,干净做事。工作中有很多琐事,也有很多小事,但是决不能不重视。作为党员要从这些小事、琐事做起,做到讲政治、有信念;讲规矩、有纪律。虽然,我现在只是一名普通党员,但是也要严于律己,做成每一件事,做好每一件事也是一种作为和担当!
我可以从生活的点滴入手,坚持尚俭戒奢,艰苦朴素,勤俭节约,坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献。在生活的大课堂里,我们可以勤俭也可以奢靡,但是奢靡带给我们的只能是腐朽和堕落。同样,作为两个孩子的母亲,我希望带给孩子的是一股共产党员身上应有的正气和正能量。在教育子女的过程中,我应当以自己的实际行动和行为教育他们,同时树立一名合格党员、一名优秀共产党员的形象。让我的子孙后代都知道,自己的母亲是一名共产党员,是一位优秀的共产党员,让他们也以“我的母亲,是一名共产党员而骄傲!”
我想,“两学一做”学习教育活动,不应该只是走走形式,走走过场,应该要像习总书记说得那样,“要通过学习,把党章融会贯通,做到学而懂、学而信、学而用。”让我们共同学习和联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际,联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际,联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际,联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际,联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际,联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际,深入思考怎样身体力行做好党章中对党员的要求,真正做到以一名党员的身份而骄傲!
我相信,如果每一名共产党员都能从自身做起,从小事入手,严以律己,严以修身,对标《中国共产党廉洁自律准则》的党员廉洁自律规范:每一名党员干部也都能克己奉公,公私分明,无私奉献,对标《中国共产党廉洁自律准则》的党员领导干部廉洁自律规范,做好自己的工作,那么,我们不仅可以为自己是一名党员而骄傲,我们的人民百姓也可以以身边的党员而骄傲!
教师践行四讲四有心得体会第五篇
习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出,好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。
理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代,我们要以理想信念为基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲:“贤希圣,士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。
道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善”,教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人,最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中,用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此,合格的老师首先是道德上的合格,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言:“其身正,不令而行。”学生对于教师不仅是听其言,更观其行,教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题,怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则,学生才能以师为镜,自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来,身为一名合格教师,其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓“精”,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代发展的要求。
对于教师素质的要求,人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水,教师必须有一杯水”有人说:“教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水”;有人说:“要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉,但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时,我想,在那时,我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。“人才与国相始终,千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育,教育的发展离不开教师。“学高为师,德高为范”,精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向,理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此,教师要善于倾听学生的心声,善于分享自己的感受,从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关怀不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长;宽容的关怀不是放纵,是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中,以关爱的心态分析学生的不足与过错,进而激励学生的上进心与志趣,以高度的责任心达到育人的目的。
教师践行四讲四有心得体会第六篇
有幸成为“种花家”的一只兔子,和所有的兔子一样,我在“种花家”种植着属于自己的花朵,并有幸成为了兔子里的一类群体—中共党员,但我不确定这一身份是否让我督促成为一只更加合格的兔子。“种花家”最近对党员兔提出了新要求—四讲四有,那就从这个要求来衡量下自己是否是个合格的兔子吧。
新要求的第一点,讲政治、有信念。我们是党员兔,那么对党就必须有一定的忠诚度,做到在党言党、在党为党、在党爱党,同时对于“种花家”也要有一定的信心,坚信我们这群兔子必定可以和其他的兔子一起培育出更好的花卉。但不幸是,太多的时候我们都把自己的花种在了温室里,“种花家”的天气状况与我们无关,毕竟一个兔子基本是不可能改变天气的,我们害怕自己的参与会把我们养育自己花的时间占据,也害怕自己会帮倒忙。另外,白头鹰,牛牛,猫等给我们带来了太多的信息,兔子的思想也更加的多元化了,有些时候我们更愿意做一个中庸的兔子。一门心思做一只住在温室的兔子或许可以种出温室的花朵,但温室的花并不能给其他的兔子带来芳香,是时候离开温室了。而离开温室的第一步是,我们要有正确的思想,这个可能还需要我们拿出兔子的老秘籍和新秘方啃啃了。
新要求的第二点,讲规矩、有纪律。很多时候,我们是一只讲规矩,有纪律的兔子,但并不是一只有着强烈组织观念的党员兔。我们对于组织是敬畏的,刚成为党员兔不久,对于组织的政治纪律和政治规矩也是严守的。但常年在温室生长的兔子并没有很强的组织观念,组织有事情找,还是更愿意呆在自己的温室里。这是兔子需要提醒自己改正的。既然已成为党员兔,那就得积极参与党员组织的活动,严守纪律和规矩是自己的底线。
新要求的第三点,讲道德、有品行。“种花家”的传统美德是所有兔子都需要弘扬的,社会主义核心价值观是需要被践行的,而作为党员兔的一只,我们还需要,坚守党员兔的精神高地,做一只明大德、守公德、严私德的兔子,传承老一辈党员兔的优良作风。从“种花”的角度来说,不破坏别的兔子的花是我们万事的底线。
新要求的最后一点,讲奉献、有作为。这对党员兔的主动性提出了要求,作为一只党员兔,认真种植自己的花朵,帮助其他有需要的兔子种花,一定程度上做到了,但距离成为一名标兵兔,模仿兔的道路还很远。坚持自己的本心,踏踏实实地培育自己的花,是我们需要坚持做到的。
我们是中华人民共和国的一员,有些也有幸成为了一名共产党员,但距离合格的共产党员还有个“四讲四有”的距离。我们做到了这四个标准的一部分,现在缺的是把没做到的补上,把已经做到的坚持。
目前我是一名学生,两年后会成为一名工作人员,自己同时扮演着子女,社会公民以及党员的角色。踏实做好自己每个角色应该做的事情是责任。而作为一名党员,把自己从温室里放出来,以自己喜欢的方式每天适当的关注政治动态是自己需要做的。媒体传播的信息很杂,我们也需要通过书籍等方式培养自己的判断能力。无论我们是不是党员,都有需要遵守的规矩和纪律,而作为党员,更需要严格遵守党员的纪律。成为党员的我们应该是讲道德,有品行的,但能不能坚持初心,维持自己的品行是成为合格党员的必然要求。作为学生,我们了解了很多国家的礼仪以及一些素质要求,让自己的所做所为符合高素质的要求,给国人树立良好的形象是我们可以做到的也应该做到的。
最后一点,结合自己学生的身份来说,学好科学文化知识与将科学文化知识应用于实践,社会是我们需要做到的。只是科学文化知识的范围很广,找准自己擅长的方向,将自己的优势发挥出来,才能更好的有作为。踏踏实实做好自己目前应完成的任务也是有所作为。给需要帮助的人给予自己的帮助也是有作为。
“四讲四有”是一个新要求,但成为一名合格的兔子不是新时代的要求,在新时代,以“四讲四有”要求自己,努力让自己成为“种花家”合格的兔子并不是一件困难但需要坚持的挑战。
教师践行四讲四有心得体会第七篇
两学一做学习教育是我党新时期统一思想、凝聚人心的党内重要教育活动。自活动开展以来,党支部积极组织党员学习《中国共产党党章》,学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,学习《习近平总书记系列讲话读本》,并要求每个党员结合自身工作承诺践行。我作为学生工作办公室党支部的一名党员,也认真参与其中。在学习教育过程中,中央明确提出了共产党员要争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。对此,深深感受到其重要性和深刻性。
我们党自一九二一年成立至今,历经了九十五个年头,全国人民努力奋斗,国家发生了翻天覆地的变化,取得了前所未有的发展和进步,这一切离不开中国共产党的坚强领导。中国共产党作为执政党,本身也在经历着重重考验。现代社会的发展和文明进步,要求我党必须用新的智慧、新的创造,建设一支强有力党员队伍,带领全国人民为实现中华民族繁荣富强的伟大梦想而努力奋斗。作为一名普通党员,我要满怀信心,保持党员本色,努力做好本职工作,做到“四讲四有”,发挥好党员的带头作用。
讲政治、有信念,就是要对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,做到在党言党、在党为党、在党爱党。现在人们出国交流的机会多了,外国的不同执政理念、政治主张也会渗入到我们的上层建筑领域。但外国是外国,中国也必须同其他国家一样,拥有自己的核心、自己的执政理念和主张。就如同每个家庭有每个家庭的实际情况,每个家庭有每个家庭的顶梁柱一样。我国的社会,中国国情,民情,形成和发展了我们自己的中坚力量和核心—中国共产党。这个核心就像船长,带领我们行驶在改革开放和人类文明历史进程的海洋上。如果我们党的队伍不坚定信心,不坚定信念,就不能团结一致,就会发生内忧,抵抗不了外患和风浪,就不能带领人民驶向理想的彼岸。
讲规矩、有纪律,就是要严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。《中国共产党党章》,《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,都明文规定了党员的权利和义务,明确了党员应当遵守什么样的政治纪律和规矩。但在实际中,往往会因为“工作繁忙”而忽视了相关学习,久而久之,该做什么,不该做什么,就会在思想中“模糊”了。界限模糊不清了,就可能会“越线”,因此,经常学习,警钟长鸣,严守党的纪律,遵守政治规矩,非常重要。
讲道德、有品行,就是要明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。腐败分子的案例警示我们,腐化不是瞬间形成,有起因和过程。放松对个人的品德修养,想个人的事多了,私欲多了,思想和行为放纵了,侥幸心理作祟了,无视纪律和规矩,表面一套背后一套地阳奉阴违了,拉帮结派为个人谋私利了,就该被清除出党了。不讲道德,没有品行,这样的人已经为社会所不啻,更别提是在党的队伍中,对于不讲道德不讲品行的“党员”,党组织必然会将他们视为毒害,加以清除与摒弃。所以,我们应当认真接受党的教育,加强学习和个人修养,防微杜渐,做有道德、品行高尚的人。
讲奉献、有作为,就是要践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当、勇于负责,在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。做合格党员,关键就是要把前述的三讲三有体现在工作和生活中,体现在每天实实在在的行为当中,做到这第四讲——讲奉献、第四有——有作为,否则,就是一句空话。我作为一名学生思想政治工作者,应当紧密结合党的方针政策和国家形势,做好“四讲四有”。
工作中,要加强业务学习,开展好相关研究,保持和提高对重大事件和学生思想状况的敏锐度,将习总书记系列重要讲话精神结合到学生工作当中。《习近平总书记系列重要讲话》出版后,学工办党支部给党员人手配备一册,组织我们学习。其后,我撰写了“《习近平总书记系列重要讲话》对探索大学生思想政治教育方法的启示”,六千字的体会文章结合了对学生工作的深度思考,为今后创造性地做好学生工作打开了思路,打下了思想基础。总书记讲话中指出要发扬钉钉子精神,要依靠学习走向未来。我要克服浮躁心态,用钉钉子精神做好本职工作,继续为国家、为上海大学的育人工作献计献策,添砖加瓦,贡献自己的力量。最近,我又提交了“注意对公共事件的跟踪和分析,经常化、深入化地加强对大学生的思想引导”的工作体会及建议,今后我还会继续加强学习,并结合到工作之中去努力实践。
生活中,要勤俭简朴,提升个人修养和品位。特别是在家庭中,还要严格要求子女。我的孩子去海外参加工作培训前,我们家长要求孩子在国外也不能发表于党和国家不利的言论,更不能去做损害党和国家的事。今后,我们依然会继续这样要求。而我们的孩子,工作努力踏实,思想积极健康,不仅赞同我们的要求,也认真履行着她的承诺。去年底,宝山区大场镇精神文明建设委员会授予我的家庭“五好家庭”的荣誉称号,我要继续尊老爱幼,倡导文明健康积极向上的家风。
学如逆水行舟,不进则退;行如谦谦君子,德伴一生。践行四讲四有做合格党员,要严格要求自己,从工作和生活中的每一件事情做起。相信在中国共产党的坚强领导下,我们的国家一定会蒸蒸日上,人民一定会实现心中美好的梦想。
教师践行四讲四有心得体会第八篇
艾青有句诗:为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉。每次读到这里,我都情不自禁地想起了我的父亲母亲,他么是一名大学教师——一位平凡而优秀的教师。
记得我小的时候,其实并不了解什么是教师。我只知道父母亲都非常忙绿,母亲忙着写教案,父亲经常在研究室里忙得很晚到家。直到有一天,我看到很多学生看到很多学生毕业后还回来看望父母亲,我终于明白了他们的努力是没有白费的,现在当我看到他们桃李满天下,我就会以她为荣!
“两学一做”学习教育中提出的“四讲四有”合格党员标准,四讲四有”是规范和衡量每个党员是否合格的基本尺度,是新时期广大党员以知促行、知行合一的行动指南。“讲政治、有信念”体现了对党员的政治要求,是“四讲四有”的核心要义与根本要求。“讲规矩、有纪律”是纪律底线,“讲道德、有品行”是道德高线,履行好党和人民所赋予职责的内在要求,必须从我做起、从小事做起,正确处理公私、廉腐、俭奢、苦乐关系,在坚守前进方向、坚守理想信念、坚守正义良知上做表率。“讲奉献,有作为”是行为要求,是对每个党员在日常工作、实际行为的角度提出的目标要求和行为标准。总之,“四讲四有”每个部分都是从“讲”到“有”,从“思”到“行”的完整环节,体现了从理论到实践、从知到行的辩证统一。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”那到底什么是具有四讲四有的合格教师?人们没有一个很严格的定论。一般认为,所谓师德,就是教师的职业道德,教师应该具备的最基本的道德素养,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,等等,这都是师德;师风,即教师的行为作风。热爱学生,尊重学生,关心学生等等,这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。怎样才能做一名好教师呢?我认为,爱岗敬业,热爱学生,尊重学生,愿意为学生付出就是我们教师最基本的道德素养。
正因为我的父亲母亲一直这样潜移默化着我,所以,我下定决心,我要做一名黑板的耕耘者。我默默地告诉自己,我要像我父亲母亲一样做一名默默耕耘的教师。
十五年的教师生活,我很享受忙到深夜准备教案,白天在课堂上为学生带来精彩的内容;很享受利用自己课余的时间为学生补课,辅导设计竞赛的日子,每次与学生的讨论总能感到火花与灵感的迸发,当她们拿出自己的满意的设计作品时,我总能感觉到作为师者的欣慰与成就感。作为教师一名大学教师,没有惊世骇俗的论著,没有闪亮的奖项,但是从小事做起,教师育人,默默奉献,才不枉一个师者的职责。
每年的教师节,我都能收到了不少学生送来的贺卡或发来的短信,里面写着“教师节快乐”或者新年的祝福短信,就这么一句小小的祝福,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来的无穷的乐趣。
我本是一个极为平凡的人,因为做了一名教师,我的人生有了不平常的意义。我喜欢走在路上,听到学生们远远地叫我一声“老师好”,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光。
身为教授的当代作家贾平凹有一副对联时刻鞭策着我:“百无聊赖何为教,一事无成怎作授”。一灯灯如豆,四壁清晖,身在校园。胸怀天下。在物欲横流的时代,我们都甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用师德之爱照耀学生的梦想与未来。
教师践行四讲四有心得体会第九篇
“这是最美好的时代,这是最糟糕的时代;这是个睿智的年月,这是个蒙昧的年月;这是信心百倍的时期,这是疑虑重重的时期……”(《双城记》)这是两百多年前的狄更斯对当时英国社会现状的真切体会,却依然适用于当前我国国情。在中国特色社会主义事业蓬勃发展的大背景下,经济形势良好、政治局势稳定、文化事业繁荣,我们正朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦之路稳步前进。然而,繁荣背后所潜藏的危机却不容小觑:虽然经济形势良好,但是自主创新能力亟待加强;虽然政治局势稳定,但是党政腐败问题不容小觑;虽然文化繁荣昌盛,但是文化自觉意识有待增强……因而,党的十八届三中全会以来,党和国家领导人审时度势,在经济、政治、文化等五个方面全面深化改革。近期,党中央正在全党上下大力开展“两学一做”系列活动,要求广大党员做“四讲四有”的合格党员。“两学一做”,基础在学,关键在做;有信念、讲道德也是“四讲四有”的题中之义,信仰乃合格党员之魂。
信仰是个体内心深处的信念,是个体的精神体验。高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,更是催人奋进的号角。信仰是支撑个体精神独立的源泉,更是争做合格党员的灵魂。我们在争做合格党员的过程中,不能忽视优秀党员所展现的榜样的力量:在艰苦卓绝的建设时期,杨善洲两袖清风、清廉履职,只为兑现“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的美好诺言;在伟大光荣的开放年代,孔繁森两离桑梓、扎根西藏,就为实现“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”的崇高理想;在欣欣向荣的发展时代,牛玉儒勤勤恳恳、鞠躬尽瘁,更是恪守“位卑未敢忘忧国”的高尚祖训……他们给我们青年党员树立勤政为民的典范,使高尚精神穿越时空而历久弥新,令我等后辈肃然起敬!他们众生矢志不渝地追逐自己的梦想,谱写了一曲曲美妙的华章,他们是中华民族不屈的脊梁!
在新形势下,我们的党建面临着全新挑战,其中的突出问题就是信仰缺失:在多元价值观念的冲击之下,不少党员难以坚守道德底线,在前进途中迷失了自我,丧失了崇高的信仰。如原四川省委副书记李春城滥用职权进行迷信活动,这是典型的信仰缺失行为,贪污腐化、热衷迷信,其心灵早已被物欲完全异化。并且,信仰迷失容易导致道德滑坡,目前的道德失范是社会转型期的非常态现象,因此转型期的信仰建构负有重构社会价值规范的历史使命。如今我们整个民族几乎处于一种信仰缺失、道德失范的混乱状态,中华传统美德的影响已经微乎其微,拜金主义与享乐之风盛行,由于缺少敬畏之心,部分党员干部的贪污腐败问题突出,如国家能源局煤炭司副司长(正处级)魏鹏远,家藏现金上亿元,当场烧坏了4台点钞机。试想,如果他们以崇高的信念为人生信条,还会产生如此触目惊心的贪腐问题吗?因此,党中央在各级党政机关广泛开展党的群众路线教育实践活动、深入推进“两学一做”系列活动,以提升党员的人生境界,培养有信仰的党员,加强社会主义精神文明建设。
在当前形势下,要想重构正确的价值观念,我们可以从中国传统文化中吸取营养,礼义廉耻和诚信则值得借鉴。中国自古就是礼仪之邦,用礼乐教化,礼包含了信仰的价值。孔子讲求“兴于诗,立于礼,成于乐”,主张“克己复礼”;孟子提倡“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”的舍生取义之道;《中庸》主张“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”,将智勇仁统一起来,告诫后人要知廉耻。诚信不仅是我国传统文化的重要理念,而且是如今社会主义核心价值观的构成要素。孔子讲“人而无信,不知其可也”,老子讲“信言不美,美言不信”,《大学》讲诚意正心、日新其德……在先贤圣哲对于诚、信的描述中,诚与信相联,内里有诚,外才有信,不诚不敬也不可能有信。而当今社会所忽视的,正是这些基本的立身之道。正如冯友兰先生所说:“按照中国哲学的传统,它的功用不在于增加积极的知识,而在于提高心灵的境界——达到超乎现世的境界,获得高于道德价值的价值。”试想,如果所有党员都时刻以礼义廉耻告诫自己,自觉树立诚信意识,我们离合格党员的目标还会远吗?
信仰是激励个体发奋前行的精神动力,在“两学一做”活动的开展过程中,绝不能忽视信仰的力量,人若缺失信仰,则易迷失方向,方志敏在狱中仍坚持为自己的信仰画像,用信仰的光辉照亮心灵。空谈误国,实干兴邦。当代青年党员是肩负重任的一代,我们要坚定理想信念、矢志艰苦奋斗,将信仰外化为行动,在新的时代焕发属于自己的光芒。为社会主义现代化建设建言献策,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力拼搏,让青春在时代进步中焕发绚丽的光彩!
教师践行四讲四有心得体会第十篇
“四讲四有”,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。
作为一名刚参加工作的青年教师,正处于从学生到老师的角色转换期,因为从学生时代走过,所以很明白一个老师的言行举止,对他/她的学生影响的重要性。
作为一名教师,尤其是一名党员教师,首先要有高的政治觉悟和信念。一个人的信念是他/她意志行为的基础,没有信念就不会有意志,更不会有积极主动的行为。作为青年教师,我们的信念是要力争作一名优秀的教师。其次是要讲规矩,有纪律。以前在学校当学生时遵守学生守则,现在要遵守更多的是如何当一名合格教师的规范。那么怎么才能遵守教师规范,做一名优秀的老师呢?记得我们很敬重的一位初中物理老师,在知道我们也当了老师后教导说,你们当老师就记住两点:“爱专业,爱学生”,这样你才能当一个好老师。老师的话虽简单,但却十分受用。作为一名老师,首先要热爱自己的专业,这样才有可能将自己所学深入浅出地讲解给学生。除了专业过关,还有更重要的一点是要关爱学生,尊重学生。一个爱专业、爱学生的老师一定也是受学生爱戴的老师。物理老师现在已经白发苍苍,但却是桃李满天下。“爱专业,爱学生”也成了我们铭记于心的准则。
讲道德、有品行这一点对青年老师来说是重中之重。为人师表,当先修身养德,才能得到学校和学生的认可。如果要给一个人评分,品行一定是最前面的那个数字1,其它方面比如学识、能力、相貌、出身等都是挂在品行后面的0,没有品行,不讲道德的人,哪怕后面的0再多也无用。一个人可以没有文化,能力不强,但如果是个讲道德的人,那么至少他/她是对社会没有危害的人。作为青年老师,我们也要意识到品行的重要性,在教书育人和寻求发展的同时一定不能把品行丢了半分,这样在之后的工作和生活中的自身发展和积累才是有意义的。
最后一点是要讲奉献,有作为。从小就知道老师是辛勤的园丁,忙忙碌碌,悉心呵护,培育我们一代一代地成长。所以对教师来说,最大的奉献也是在对学生的培养上,勤勤恳恳,呕心沥血,只为看到学生在自己的栽培下成为社会的栋梁,父母的骄傲。所以不仅要当老师,还要当有成绩的老师。对青年教师来说,我们正处在教书育人的起点,所以更要脚踏实地,稳扎稳打,虚心学习的同时又要勇于探索创新,在成长的道路上不断积累,勇攀高峰。
综上所述,对青年教师而言,“四讲四有”是递进关系,同时又相辅相成,互相促进。首先要有信念,树立一个远大的目标,而后在遵守纪律的前提下不断努力,同时有良好的品行作保障,最后在传道授业解惑的神圣岗位上积极奉献,争取有一番作为。

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