汉语拼音字母表读法:汉语拼音字母表有什么用

1.汉语拼音字母表有什么用

1.规定了汉语拼音字母的形体；2.规定了汉语拼音字母的排列顺序；3.规定了汉语拼音字母的名称。拓展资料汉语拼音的大写字母和小写字母没有读音区别，就像英语的大小写字母关系一样。之所以《汉语拼音方案》要规定字母名称音，于是按照各种使用拉丁字母的语言的习惯，为汉语拼音的字母拟定了字母名称。但完整的汉语拼音教学中都会有这套字母名称音。所以国人认知中的拉丁字母都是英语字母表，于是人们念拉丁字母时都是按英语读音来。

2.汉语拼音字母表怎么读？

声母：雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]韵母：i （衣）u（乌）ü（迂）a （啊） ia （呀） ua （蛙）o （喔） uo （窝）e （鹅） ie （耶）üe （约） ai （爱）uai （歪）ei （诶） uei （威）ao （熬） iao （腰）ou （欧） iou （忧）an （安） ian （烟） uan （弯） üan （冤） en （恩） in （因） uen （温） ün （晕） ang （昂） eng （亨） ing （英） ong （轰） iong （雍）扩展资料：y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母；会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，故把y、w算作声母。韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，故不在普通话声母的范畴，可能以声母形式出现。按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母）；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

3.小学汉语拼音字母表

单韵母　 a[阿]　o[喔]　e[鹅]　i[衣]　u[乌] ü[迂]复韵母　 ai[哀] ei[A] ui[威]　ao[奥]　ou[欧]　iu[悠]　ie[耶]　üe[约]　er[儿]前鼻韵母　an[安]　en[恩]　in[因]　un[温] ün[晕]后鼻韵母　ang[昂]　eng[鞥]　ing[英]　ong[轰的韵母]整体认读音节：zhi[吱] chi[吃]　shi[使] ri、zi、ci、si、　yi [衣] wu[吴]　yu[鱼]　yin[因] yun[晕] ye[夜]　yue [月] yuan[圆] ying[英]扩展资料：汉语拼音字母表读法难点提示：1、在听力题中往往会出现“要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,

4.汉语拼音字母表韵母表怎么读呢？

名称音指的是当A、B、C、D等等拼音字母作为独立存在的个体时的发音，等同于英文字母A、B、C、D读作[ei],一般不会有单独拿个拼音字母出来用的机会，除非你是专门研究汉语言文字的。汉语拼音中有“本音、呼读音、名称音”三种读法。1.名称音，是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外，还有排序检索等作用，如果字母没有名称，2.《汉语拼音方案》字母表共26个字母，每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规定：元音字母的名称音由其本音充当，如果一个元音字母有几个本音时，就以主要读音为名称音；辅音字母的名称音，是由本音前加或后加元音组成（y w是隔音字母，单独设置名称音）。

5.汉语拼音字母的名称音有什么用？

基本没有什么作用。名称音指的是当A、B、C、D等等拼音字母作为独立存在的个体时的发音，等同于英文字母A、B、C、D读作[ei],[bi:],[si:],[di:]。一般不会有单独拿个拼音字母出来用的机会，除非你是专门研究汉语言文字的。汉语拼音中有“本音、呼读音、名称音”三种读法。拓展资料：1.名称音，是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外，还有排序检索等作用，如果字母没有名称，称呼起来就不方便。2.《汉语拼音方案》字母表共26个字母，每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规定：元音字母的名称音由其本音充当，如果一个元音字母有几个本音时，就以主要读音为名称音；辅音字母的名称音，是由本音前加或后加元音组成（y w是隔音字母，没有本音，单独设置名称音）。具体是前加还是后加，加什么元音，加几个元音，则遵从国际习惯并考虑名称的区别度。3.按汉语拼音字母表排序，《汉语拼音方案》的26个汉语拼音字母的名称音依次为：a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。

6.26个汉语拼音字母表的发音

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7.汉语拼音字母表该怎么读

雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉 语 拼 音 韵 母 表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying难点提示:1.在听力题中往往会出现”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照”的顺序,ao”应把调标在a上,uo”的调在o上”在一起时情况例外”i 、u在一起:标调标在后.即,iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说”其实y后的ü也要省去两点的”虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为,脱帽行个礼.,4.前鼻音的读法”舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时:把舌尖碰上上齿就对了.)5.后鼻音的读法,抬起舌根(孩子初学时:往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)6.,4个声母极易混淆”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的)”不少孩子左右还得分半天呢.可以用,