儿童相见不相识下一句:儿童相见不相识是哪一首诗里的？

1.儿童相见不相识是哪一首诗里的？

回乡偶书二首【其一】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，【其二】离别家乡岁月多。

2.“儿童相见不相识”的下一句是什么？

笑问客从何处来。出自贺知章的回乡偶书二首.其一

3.“儿童相见不相识”后几句诗是什么？

出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》，全诗如下：乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，3、该诗大意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？4、这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。少小离家”老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“之情。鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”乡音”映衬变化了的“鬓毛”我不忘故乡“故乡可还认得我吗，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫，5、贺知章（公元659年－744年）。晚年自号四明狂客，唐朝越州永兴（今浙江省萧山市）人，少时就以诗文知名。

4.儿童相见不相识的意思是什么

1、“儿童相见不相识”的意思是：儿童们看见我，没有一个认识的。2、“儿童相见不相识”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》，全诗如下：少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。3、该诗大意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？4、这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。5、贺知章（公元659年－744年），字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴（今浙江省萧山市）人，少时就以诗文知名。唐武后（武则天）证圣元年（695）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为 人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。作品大多散佚，现仅存二十首。

5.儿童相见不相识是什么意思

儿童相见不相识，－－唐 贺知章《回乡偶书》 儿童指家乡的小孩。家乡的小孩子见到作者都不认识。因为作者从小离家。

6.儿童相见不相识，笑问客从何处来什么意思

儿童们看见我，唐 贺知章《回乡偶书 二首》其一全诗：回乡偶书二首唐代：乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。其一我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？其二我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，扩展资料第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，抒写久客伤老之情。诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，心情颇不平静：当年离家，今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。少小离家”老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“之情。鬓毛衰”具体写出自己的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”我不忘故乡“故乡可还认得我吗，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫，三四句从充满感慨的一幅自画像。转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面，言尽而意止，在诗人，引出了他的无穷感慨；自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了，诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化。在叹息久客伤老之余。又不免发出人事无常的慨叹来，离别家乡岁月多。

7.回乡偶书中的儿童相见不相识的儿童什么意思

太多人不明白在外几十年后回家的感受，诗人的本意是应该认识的，却没认出来，如果是家乡的小孩本就不认识。