读老王有感:读《老王》有感

1.读《老王》有感

读《老王》有感今天我们学习了《老王》一课，《老王》讲述的是一个劳动阶层蹬三轮的故事。老王从北京解放后，所以生意很淡，靠活命的就只有一辆破旧的三轮车。他的家境非常贫寒，没有什么亲人，只有两个没出息的侄儿。所以很少有人来坐他的三轮车，只有作者不嫌弃，老王替别人送水时比别的人送的多一倍。从这儿就仿佛看见老王，那淳朴、善良的身影。后来三轮车已经太旧了，老王只好改运货物。这样他的生意更差了。可命运就是折磨人，有一天，他来到了作者家，给作者家提了许多鸡蛋和一瓶香油。第二天老王已经永远地走了……读到这儿，想到老王一生命运坎坷，到临死，却还不忘别人的恩惠。世上又有多少人像老王这样呢？很少受到社会眷顾的人却能够想到关心别和感谢他人。在老王的眼前，我们似乎都很渺小。许多人为了自己的利益不惜一切，幸运者更是对不幸者不屑一顾。我们生活在同一个社会，有的人享受着生活的美好和幸福，有的人则受尽命运的捉弄。

2.读了老王这篇文章有何感想1000字作文

读《老王》有感幸运与不幸的界限“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍，我在心里默默地重复念着”那无法言尽的情感就这样一点一点化开，在那物质匮乏、人情冷漠的年代。一个并不起眼的小人物用他的光芒为他周遭的世界点亮了光彩，老王算得上是一个不幸者。一个回族人在那时受尽了不平等的待遇。那积聚在心的苦闷与痛苦，似乎能透过结着一层翳的眼睛望到那无边无际的苦海。杨先生说她是一个幸运的人。因为一个不幸的人感激她。在临死前仍要来给她送东西。在那艰难的岁月里有一个底层的人尊重她。为何要说这是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚呢。二字似是那意犹未尽的交响诗“在生命即将逝去的时候，他一定渴望着平等与尊重吧。但最终他得到的只是同情，对于底层那些受尽苦难的人，需要的更多的是尊重与关怀。他们的心中也容纳着许许多多的故事，在生活最底层挣扎的他们，即使活得卑微。就是最靠近生活本质的时候。平等与尊重是一个永恒的主题，这种差异并不是汉族人民以此歧视少数民族的理由，平等与博爱是我们应该做到的。做到兼爱真的很美妙。兼爱不同的民族。试着去理解去倾听生活最原始的面貌，人们常说做公益做慈善之类的话，对底层人物的关心也是一种帮助，生活的节奏越来越快，却很少有书中所描写的那种情谊，在追求物质的年代。

3.读老王有感600字

普通不能再普通的名字，只要你姓王就能称呼，即使现在不能称呼，将久也要称呼。老王不知何许人也，文中只有姓没有名，家事也略知一二，而文章选题也仅仅是老王。面对这样的人应该很多很多。文中杨先生极尽歌颂老王的质朴善良的同时，字里行间业自然流露出自己对老王的爱与同情。杨先生出生于名门望族，自小受传统文化熏陶，我想孔老夫子“泛爱众”思想深植于心。因此这种爱非常自然，行文中才有一种大爱无痕的感觉。我觉得杨先生的善良有别于老王的善，老王的善举或许来自于杨先生夫妻俩素日对他的同情关照，或许来自于人本身的天性，因为老王到底是什么人，什么历史杨先生一概不知，但是杨先生尊重老王的人格，老王对其他人只是价格公道，而对杨先生一家才有特殊照顾。我想文中老王的善举，主要来自于杨先生本身的爱！杨先生之爱来自于天性，更来自于教养。关于杨先生夫妇淡泊名利事迹，曾经好好的品味过，读了此篇对杨先生的敬意油然百增，学习此篇不仅仅告诉学生，学习老王的忠厚朴实，更应告诉学生“爱而生爱”告诉学生不仅仅会唱《爱的奉献》，更应该理解其深刻内涵。直至被警方抓获归案“冷面杀手“却在运城市盐湖区看守所充满人性和亲情的管理下逐渐败下阵来”变得驯服甚至腼腆，终于有交待7年前把4个同村的孩子活活烧死了罪恶“警方一直在试图解开4个孩子的死亡之谜，看守所的管教干部用真情温暖了一个杀人犯的心。对郭汝平虽是迟来的爱，如果这爱早一些，悲剧也许不会发生。本想靠辛苦挣钱生活。可打工时连连受挫，人格受到伤害。最近报道的农民工王斌余连杀四人的事件。做人最起码的尊严也不存在的时候，就连杀人连喊道，还有那些马加爵们-------真正让人体会到，只要人人献出一点爱；就一点爱。

4.老王读后感20字

我觉得老王是一个十分可怜却有十分善良的人，有一次作者让他帮忙送东西，他帮作者及时送到，还有一次作者让他送一些冰，作者想给他很多的钱，还是帮作者送东西，而且给他钱的时候他坚持不要，之后几天遇到了她的一个朋友，我问他老王好些吗？他的朋友却告诉了我一个让我震惊的消息，老王已经离开了人世。后悔拿钱侮辱了他。我继续问老王的墓地在哪里？

5.老王150字读后感

我读着老王这篇课文，我觉得老王是一个十分可怜却有十分善良的人，有一次作者让他帮忙送东西，他帮作者及时送到，而且送到的东西很好，还不求很多的汇报，这说明他是一个很本分的老实人，还有一次作者让他送一些冰，他却送了很多，作者想给他很多的钱，他却拒绝了。有一次老王很不幸，得个一种怪病，虽然他两眼发直，身体僵硬，但是他还是很坚强，还是帮作者送东西，而且给他钱的时候他坚持不要，只要一些白色的布，之后几天遇到了她的一个朋友，我问他老王好些吗？他的朋友却告诉了我一个让我震惊的消息，老王已经离开了人世。我当时心情十分低落，后悔拿钱侮辱了他。我继续问老王的墓地在哪里？可是他的朋友却告诉他老王是用几块白布包着，然后就没再说。从中我感受到老王的苦憋在心里。我觉得这样的人应该受到别人的尊敬。

6.读初二作文老王有感600字

老王使我想起了这张图。现实社会中，对一切视而不见，假装看不见他们的辛酸或善良，为什么我们的命运差异如此之大？不幸者也有自己的梦想，没有错，如果真正的有能力无论在什么环境下都能够成功，没有知识何来能力？你有见过现在哪个成功的人没有文化吗？有一群渴望知识的孩子。或许我们太幸福了，总是喜欢无病呻吟。逃学、厌学、叛逆、网瘾。教给孩子的第一句是“上学似乎成为一种折磨”当我们在抱怨作业多，痛恨考试的时候。却有那么多的人在因为上不了学而哭泣，城市的街头正睡着孤苦伶仃的老人！当我们在抱怨生活的苦难时，正有人为了一粒米而奔波。碰见几个残疾人在卖艺。所以没有生活物质来源，最后不得不卖艺，有人上去给他们钱，我听到有人说。为什么在他们眼里是骗子！难道弱势群体的所做的事情就是骗人的吗？还有大街上四处行乞的老人？我宁愿相信那是真的？不愿错过“两块钱在我们眼里真的那么重要吗”我们就不能发挥自己一点点的爱心吗？

7.杨绛笔下的老王读后感600

我读了杨绛的《老王》，了解到一种高贵的品格，我很敬佩作者。老王是一个可怜的人，看过这篇文章的人一定都会同意。老王一只眼睛瞎了，他没有什么亲人，生活困苦，生意也不怎么好，老王不贪财，讲道义，乐意奉献他人。老王送钱先生看病，坚决不收钱，心里还想着别人可能在骗自己有钱，老王是个老实的人。送冰块从来不偷工减料。老王是个坚强的人。苦难也从未打击他生活的热情，热情地为他人奉献，也要送给他人自己的一片真心。文中说老王把大鲜鸡蛋和好香油送给“自己并不舍得吃，结局是老王死了。一个悲苦的生命离开了他热爱的世界。作者对老王十分同情。

8.《人美心更美》---学老王有感作文600字

大作家钱钟书之妻杨绛女士在八年级上学期语文教科书上写了一篇《老王》的文章，读来颇觉辛酸。主人公老王的不幸命运让人感慨万千……可在我读来更有一种不同寻常的感受，也许是因为我和他同新姓的缘故吧！并且我的许多朋友和同事也都称呼我为“一开始我对别人这么称呼我不以为然。但是随岁月无声地流逝，渐渐地在镜子里面发觉到一绺绺的白发，这种称呼有了一些恐慌”有一种沧桑感，这让我不自然而然地想起年幼的往事，小时候总听见父亲的同事（父亲是一名国营的矿山工人）叫他老王，那年那月我还很小。这一称呼听来似懂非懂”似有趣又不知趣在哪里，别人叫老王就是叫我的父亲，我终于明白了老王的全部含义，的老字意味着告别了年少“绚烂多姿的青春也就从此拉上了帷幕”在姓的前面加上一个老字，也就意味着正一步步迈入老年，正一步步迈向凄楚的西行之路……我不由得打了一个寒颤，曾几何时我就已老了，我似乎还没觉得自己年轻过！然而我又不得不相信头顶上慢慢爬出来的一根又一根的白发，想起自己？辛苦遭逢起一经，好不容易才跳出“农门”还没来得急品尝到青春人生快乐滋味，我的心在颤抖，但我确确实实感到自己老了“记忆力已大不如从前”每次我都乘兴而去。我不得不承认自己也已不再年轻，父亲早已退休在家，成为正宗的老王。