借代和比喻的区别:比喻和借代有什么区别

1.比喻和借代有什么区别

通俗的说，比喻句就是打比方，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。如部分代整体即用事物具有代表性的部分代本体事物。两岸青山相对出。

2.借代和比喻有什么区别？怎样分别，举个例子。

作者在描写事物或说明道理时，用与之有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫比喻。比喻里被比方的事物叫“用来打比方的事物叫，联系二者的词语叫”喻词，本体和喻体必须是性质不同的事物“利用它们之间在某一方面的相似点来打比方”就构成了比喻。比喻可分为明喻、暗喻和借喻，明喻明喻为甲像乙，常用的比喻词有。像、如、似、仿佛、犹如、有如、好比。这类比喻的本体和喻体都出现“中间用比喻词来联结”①石拱桥的桥洞成弧形，石拱桥的桥洞，比喻词；暗喻暗喻为甲是乙；常见的比喻词有：这类比喻的本体和喻体也都出现“只是中间的喻词不如明喻那么明显”因此暗喻也叫。隐喻，②你们青年人是初升的太阳“希望寄托在你们身上”喻体，比喻词：借喻借喻是直接把甲说成乙：不用比喻词；根本不说出本体：或不在本句说出来。而把喻体乙直接用在本体应该出现的地方，这排排串串的珍珠使天上银河失色。电灯明亮！就像万千颗珍珠飞上了天，是明喻。本体和喻体都出现“后一句只出现喻体，这排排串串的珍珠！是借喻”借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借代也叫“它不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。过滤嘴竟跑在最前面“在文章中用。代指一个人物，只代不喻。⑤放眼那一座又一座千姿百态、各具神韵的桥”仿佛看见一个个强健的勇士…… 例⑤是借喻，本体是“喻体是，2、借喻侧重，相似性。

3.比喻和借代的区别

在修辞教学中，有相当部分同学常常把借喻与借代混为一谈，很难把它们区分开来，常常指鹿为马，其实，借喻与借代分属于两种不同的修辞方法，只要我们找准这二者之间的区别与联系，就不难将其区分开来。一、借喻和借代。（一）借喻及其特征何谓借喻？要认识借喻，首先的谈谈比喻这种修辞格，因为借喻是比喻的基本类型中的一种。根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变具体，把深奥的道理变得浅显，比喻的结构一般由三部分组成。即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系标志性的词语）”根据比喻的结构组成可把比喻分成三种基本类型“即明喻、暗喻和借喻，借喻就是不出现本体和比喻词而是。把喻体直接用在本体该出现的位置”我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。和闰土之间在思想感情上彼此不相通或感情上的隔膜。他这个人最大的缺点就是只见树木不见森林”丢了西瓜拣了芝麻“树木。分别比喻局部和整体。分别比喻”价值小的事物”他们在糖衣炮弹面前要打败仗”（毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》）“糖衣炮弹”比喻敌人经过巧妙地伪装使人乐意接受的进攻手段“借喻的实质就是一种比喻。只出现喻体而不出现本体和比喻词的是它的最明显的特征：也因此将它与明喻、暗喻区分开来。（二）借代及其特征借代“古汉语中叫”代称。换名，就是不直接说出某人或某事物的名称，借同它密切相关的事物的名称去替代的修辞格。根据借代的方式不同，大致可分为“以部分代整体”以特征代本体“以具体代抽象，以专名代泛称，借行为代感情”不拿群众一针一线”指包括“一针一线”在内的所有东西“属于以部分代整体”圆规很不平。现出鄙夷的神色：（鲁迅《故乡》）这里的。就是指”豆腐西施“杨二嫂”因为她的体形就像一个细脚伶仃的圆规，属于以特征代本体。他之所以这样胆小，就是怕丢掉头上的那顶乌纱帽，就是指官位、职位”属于以具体代替抽象“你真是当代的活雷锋呀，泛指做好事的人们：属于以专名代泛称，人们对歹徒李斌当街殴打车娅婷致其死亡的暴行都咬牙切齿“咬牙切齿”代感情愤怒，属于借行为代感情。警备队、警察、差役。一概敛迹“不敢下乡敲诈”他们看见农民的梭镖就发抖，发抖。代替”害怕，属于用事情产生的结果代替事情本身。即以结果代原因：借代的特征有二，1、借体（被借用的事物）一定是同本体（被代替的事物）有关的事物，2、本体不出现，且借体大多数是名词或名词性短语。合理的利用借代“可以突出事物的特征”引起读者的联想“增强语言的形象性、生动性”但使用借喻要注意使用场合，庄重的场合不能用“上下文交代不清不能用”容易引起误解不能用，二、借喻和借代的区别借喻与借代从本质来看，它们是两种不同的修辞方法。它们的共同点是本体不出现：都是用一事物代替另一事物。借喻是以喻体代替本体，借代是以借体代本体。借喻与借代的区别，借代的本体与借体之间有实在的关系。

4.借代和比喻的区别

象征和借代的本质区别在于前者是写作手法或者说表现手法，后者是修辞手法或者说修辞格。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。借代就是借此事物代替彼事物。这句话中用红领巾代替少年儿童。象征,则是文艺创作的一种表现方法。它从整体上暗示某种感情、意义和思想,其内容深广,意义含蓄。象征体是具体的事物,而本体则是抽象特定的事物或事理,它们之间是虚拟的想象关系。象征意义是根据作者想象赋予象征体的,其想象的根据是本体与象征体的相似点。作者常用一句话、一段话或整篇文章,通过对象征体的生动描绘,激起读者产生联想,从而达到象征的目的。如茅盾在《白杨礼赞》一文中,通过对极常见、极易生长的白杨树的描摹,激起读者联想,象征西北敌后共产党领导下抗日军民和他们团结向上、力求上进的精神.这些象征意义都是把作者当时想说而不敢说的,用象征手法巧妙地表达出来,读者也只能结合时代背景,根据文章中具体事物的特点、表现来理解其象征意义。借代,是不直接表达某人或事物的名称,借和它密切相关的名称代替。借代和比喻中的借喻有相似之处。借喻是喻中有代,借代是代而不喻；借喻侧重“借代侧重,借喻可改为明喻”借代则不能；

5.象征和借代的区别

象征和借代的本质区别在于前者是写作手法或者说表现手法，后者是修辞手法或者说修辞格。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。借代就是借此事物代替彼事物。比如：迎面来了一队红领巾。这句话中用红领巾代替少年儿童。具体来说：象征,则是文艺创作的一种表现方法。它从整体上暗示某种感情、意义和思想,其内容深广,意义含蓄。象征体是具体的事物,而本体则是抽象特定的事物或事理,它们之间是虚拟的想象关系。象征意义是根据作者想象赋予象征体的,其想象的根据是本体与象征体的相似点。作者常用一句话、一段话或整篇文章,通过对象征体的生动描绘,激起读者产生联想,从而达到象征的目的。如茅盾在《白杨礼赞》一文中,通过对极常见、极易生长的白杨树的描摹,激起读者联想,象征西北敌后共产党领导下抗日军民和他们团结向上、力求上进的精神.这些象征意义都是把作者当时想说而不敢说的,用象征手法巧妙地表达出来,读者也只能结合时代背景,根据文章中具体事物的特点、表现来理解其象征意义。借代,是不直接表达某人或事物的名称,借和它密切相关的名称代替。借代和比喻中的借喻有相似之处。借喻是喻中有代,借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”,借代侧重“相关性”；借喻可改为明喻,借代则不能。如鲁迅在《故乡》中对杨二嫂有两次非常精彩的描绘：第一处是“……正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”第二处是“圆规一面愤愤地回转身……顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”第一处描写是比喻,突出了杨二嫂凸颧骨、薄嘴唇、手搭在髀间、双脚叉开的外形,此处比喻扣住了本体和喻体“圆规”的相似点。第二处描写则使用了借代,用杨二嫂的形体特点来代替她整个人活动,突出杨二嫂骨瘦如柴、刻薄自私、辛苦恣睢的特点。只代而不喻,重视本体与喻体之间的相关性,这是借代最为显著的特点。再如“红领巾向我们走来”一句中用“红领巾”代替“佩带红领巾的人”；用“电线杆”代替“身体瘦高的人”；用“烟袋锅”代替“某个爱用烟袋锅抽烟的人”。

6.借代、借喻、暗语、比喻的区别。

比喻——根据跟甲物不同又有相似点的乙物来打比方的一种辞格。修辞功能——（1）描绘形象，比喻的构成——（A）本体，（B）喻体，（C）喻词，（D）相似点从运用格式看，明喻、暗语、借喻本 体 喻 词 喻 体 例 句明 喻 显 像、如 有暗 语 显 是、为 有借 喻 隐 /有1、明喻（A像B）优美短小动人心弦的散文，良久地使你感到余香满口，（冰心《我们的新春献礼——一束散文的鲜花》）那声音（浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。（鲁彦《听湖》）2、暗喻（A是B）生活是一张空虚的网，（艾青《火把》）偏见之树，在王教授的头脑中已经根深蒂固了。（程树榛《大学时代》）荡平那虎狼的暴秦。（郭沫若《屈原》）千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！（贺敬之《回延安》）鹅毛大雪。（谚语）想想个人的未来，也为我的朋友——书籍担一份心。过去只恨书籍太少，（臧克家《书的故事》）3、借喻我似乎打了一个寒噤；我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。鲍狄埃《国际歌》）一条拉链，（李仙生《瀑布》）比拟比拟——把物当作人或把人当作物，或把此物当作彼物来写的一种辞格。作用——把抽象变具体，莺歌燕舞1、拟人油蛉在这儿低唱，（鲁迅《从百草园到三味书屋》）这里叫教条主义休息，（毛泽东《反对党八股》）每条岭都是那么温柔，（老舍《小花朵集》）2、拟物说是“就突然出来帮着袁世凯咬死了许多革命人。（鲁迅《论费厄泼赖应该缓行》）这几个政治口号真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去……（毛泽东《湖南农民运动考察报告》）借代借代——不直接说出要说的人或事物。

7.借代 拟人 比拟 比喻的区别

一、概念不同1、借代，借一物来代替另一物出现，借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体。把物当作人来写，如把某件东西描写成有人的动作、行为。是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式，包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。4、比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，本体和喻体有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来,使人更具体地感知事物。二、作用不同1、借代的作用：形象生动、重点突出；2、拟人的作用：描绘形象，表意丰富。波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》)这是拟人句，当作人描写，赋予它一些人的动作和思想。3、比拟的作用：把事物刻画的神形毕现，(马克·吐温《汤姆·索亚历险记》)把人的欢呼声拟作浪涛声，突出声音的气势，4、比喻的作用：化平淡为生动，化复杂为浅显，化抽象为具体。（老舍《骆驼祥子》)从树的外形特点联想到祥子的外貌、气质特征，属比喻句。三、用法不同1、借代：借代侧重相关性。是用具体代抽象。2、拟人将本体模拟为人的某种行为、动作或情态。真理它却不会弯腰。