语文说明文答题技巧:说明文阅读答题技巧及套路

1.说明文阅读答题技巧及套路

一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：本文使用了什么说明顺序?本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，事理“科学事理“等模糊性的语言表述。)三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。突出强调了事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。从而形象生动地说明了事物的特征/对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

2.语文说明文阅读的答题技巧或方式

语文说明文阅读答题技巧（简洁） (一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？2、把握说明的对象和特征，①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、说明文常见的结构形式：分总式． 4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；

3.语文说明文阅读答题技巧（简洁）

初中语文阅读理解的常见题型 - 「插叙有什么作用」答题技巧！

4.初中语文阅读答题技巧(公式)

初中语文阅读理解的常见题型 - 「插叙有什么作用」答题技巧！

5.初中语文阅读题答题技巧

概括段落大意是中考经典阅读考题之一，不过我们只要掌握以下五个方法，遇到这类型题型就能举一反三。初中语文阅读概括段落大意常考题型：概括某一自然段的段意。昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法，帮助大家快速掌握此类题型。概括段落大意方法之摘句法此方法比较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。摘总起句、总结句、中心句。这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，可以摘取它们作为段意。也可作第一段的段意。摘过渡句。课文中的过渡句具有承上启下的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。例如《赵州桥》中的过渡句“一句话承上启下，概括了上下两段的大意，概括段落大意方法之串连法如果一个段落只有一个自然段组成。先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，如《古井》的第一段的四个句子。综合四句意思。归纳段意为，若一个段落有几个自然段组成。首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意，概括段落大意方法之取。法无论是一篇文章还是一段话”在一个由几个自然段组成的段落里。与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段，归纳段意。就以重点自然段的意思为段意，如《小英雄雨来》第一大段有两层意思。雨来生活的环境和雨来的游泳本领高：可以用作全段大意，概括段落大意方法之缩句法有些段落句子不多。可用缩句的方法来概括，概括段落大意方法之抓体裁法写人、写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方（什么时间）干什么。而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写？这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括。对于初中语文阅读概括段落大意题型。

6.语文答题技巧

直接搜索 语文答题技巧 也会找到可以参考的文章，祝你成功一、记叙文阅读知识与技巧1. 记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果　2. 找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。看题目、人物（事物）、事件，此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。　4. 记叙线索及作用？（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。读起来脉络清楚、印象深刻。2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3）插叙（叙事时中断线索，对情节起补充、衬托作用，结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。必须结合具体语句分析。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法作用：突出事物的特点，更好地表现文章的主题。突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。使情节完整、结构严谨、中心突出。使文章情节曲折　8. 修辞方法及作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。生动形象；生动形象地写出了＋对象＋特性。有气势、加强语气、一气呵成等；引起读者注意和思考；引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气9、句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）10、表达方式　记叙、议论、说明、抒情、描写　11、记叙文中议论作用引发读者思考，点明人物或事件的意义，　12、记叙文中抒情作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。　13、描写的种类及作用？（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写景物描写的作用：列数字、列图表、引用说明。4、常见说明方法的作用：使文章更具体、更有说服力，完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开3.列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。形象生动的说明了……事物特征。形象生动地说明了石拱桥的形状特征。条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）7.列图表：直观形象的写出了……8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象5、引用说明有哪几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）6、说明文的语言品析　1、对整篇文章语文的品析，B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。这篇文章充分体现了语文准确/简明平实的特点，生动形象/简明平实地说明了事物“2、字词作用有以下考查形式：　A、加点字词有何作用？C、加点词语能否删去？7、说明文写法分析1、结合说明方法谈　模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈　模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈　记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法，这篇文章综合运用多种表达方式，记叙、描写、说明、议论”如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/三、议论文阅读知识与技巧1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）　4、分析论证方法的作用：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。使用了比喻论证的论证方法，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。使用了对比论证的论证方法，突出强调了……的观点。⑤、引用论证：其作用要具体分析。论点或引出论题的具体方试，结尾的作用：（1）、深化中心论点，（2）、重复或强化……的中心论点；（其作用是使论证更严密。）8、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，9、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1）、修辞：可结合比喻特点谈，增强了文章论证的气势；（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。（3）、写作手法比较固定，（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。10、文段结构作用：作为议论文段的作用。

7.初中语文阅读记叙文和说明文的答题技巧，详细。谢谢

您好爱好者团队为您解答说明文的说明文知识点及阅读训练一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，语言生动形象优美，如《看云识天气》。常见题型：从说明对象看，（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？答题格式：本文或本段使用了 说明顺序，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，事理、科学事理”等模糊性语言来表述。《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。三、说明方法、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。体现关键词（表达效果上的作用）举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物的特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，答：说明了。（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）例题：有时…… 句采用了 打比方 的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。四、体会说明文的语言：平实、质朴、准确 A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：生动、形象、准确五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题 A、加点字词有何作用？往往是天气晴朗的象征，这句话中的加点词语”有什么作用或表达效果”频率副词还有：常常、经常、通常、总是、有时“分析它们都是一样的，1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）”3、xx词体现了说明文语言的准确性，B、能否替换为另一个词语。往往是天气晴朗的象征。能否替换成“试说明理由”答“不能”说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗。但也不排除特殊情况：使用。总是“说明天上出现薄云一定表示天气晴朗”不能替换。解释原词意思或带词解释句子“解释所换词语意思。4若替换：句子意思有何改变：不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性：C、加点词语能否删去；例题：天上的薄云；这句话中的加点词语，答？不能删去：是大多数的意思”如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗“这与客观事实不符合”往往：方法“1表态”不能删，2定性，解释这个词或带词解释句子。3若删去。句子意思变成了“这与事实不符合。表达不准确：（太绝对了）：4XX词体现了说明文语言的准确性；五、说明文写法分析（有三种方法参考） 1、结合说明方法谈模式：有感情、更深刻。《看云识天气》在写法上有什么特点，1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。3、该文综合运用多种表达方式，如文章第一段说明云姿态万千，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛：（可分析这一段写了什么内容 七、说明文的结构。总——分——总 总——分 记叙文的初中现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：抓住关键语句，（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文。大致感知文章大意即可，阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；回读原文，看一遍题目。确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字，找出或归纳出答案（摘瓜）；根据答题要求。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一、解答现代文阅读题应分的三个步骤详解。通读全篇，大致了解，第一遍先整体粗略阅读全文。大致了解文章大意即可，那么我们要大致了解文章的哪些东西呢。1、了解文章的大致内容？2、了解文章的大致结构？了解文章叙述的基本要素是什么。（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等？3、了解文章的思想、感情、主旨。用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句：文章中关键的词句。标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句，注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法。我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹，二、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容。把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想，弄清结构是记叙文阅读的基础，弄清记叙文的结构。（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有。以时空转移为线索：以一人、一事、一物为线索，阅读文章要设法找出文章的线索。就能沿着它弄清段落层次结构，（ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序。要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可 七年级现代文阅读题答题一、 概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，组合回答。◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“(不超过60个字) 概括的操作思路是。1、依据中心句进行概述总括：一篇文章内容的具体化。通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨，2、通过提炼要点。关键词句进行概述总括，有的文章中。很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来，3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容。从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径，全文共有10个自然段，③至⑦自然段为“为什么说③至⑦自然段为，⑦自然段为写迎春，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为，就是抓住具体内容的起始“就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括。其内容的要旨就浮出水面了，对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来。其内容要旨就概括出来了，它的内容要旨是。慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了。5若问某一文段大意。（如无中心句）归纳段意”本段（概括或具体）写了。）（二）归纳中心意思题 1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目：题目是文章的“文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子“例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句”关键句。一般都是抒情、议论句“例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思”把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括。然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式。本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。5问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，详写略写是指文章材料的处理。在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。二、理解、品味词句题 1、注音、解释题：部分一般考查字词的注音、解释”成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析，多从代词前面文字中找答案：3、问某词能否去掉。或者调换另一词题型解题模式，特别是书上的原文时），B、解释词义。比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，体现语言的准确、生动、形象或严密，B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。特点） C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图。蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/。歌颂了或批判了/。的印象、启示;5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换;分别解释两个词，句子。