文言文之的用法:文言文中之的意思和用法

1.文言文中之的意思和用法

一、施行、进展。选贤与能，讲信修睦。在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。西汉·戴圣《礼记》二、出，生出，滋长。枝茎益大，有所之。枝茎逐渐生长壮大，有所增高。出处：前往。吾欲之南海，何如？我准备到南海去，你觉得怎么样？清· 彭端淑《为学一首示子侄》四、指代人或事物的名称,例句：郑商人弦高将市于周，遇之。白话译文：郑国的一个叫弦高的商人正要去周朝的管辖地做买卖，半路上遇到了他们(秦国的部队)。出处：春秋末年·左丘明《左传·僖公三十二年》五、之拼音：zhī释义：表示领有、连属关系：赤子之心。2、助词，表示修饰关系：缓兵之计。不速之客。莫逆之交。3、用在主谓结构之间，使成为句子成分：大道之行也“天下为公，代替人或事物。置之度外，5、代词。又何知：6、虚用“无所指，久而久之”吾欲之南海：扩展资料汉字笔画。相关组词。

2.文言文虚词“为”的用法？

文言文虚词“的用法：(一)动词1.做，当成，成为。(1)斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》)(2)然后以六合为家，崤函为宫。(《过秦论》)(3)卒相与欢，为刎颈之交。认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也!(《鸿门宴》)3.判断词，我为鱼肉。(《鸿门宴》)(二)介词1.表被动，构成“译为，吾属今为之虏矣”(《鸿门宴》)2.介绍原因或目的。慎勿为妇死”贵贱情何薄“(《孔雀东南飞》)3.介绍涉及的对象”于是秦王不怿，为一击缶“

3.文言文中之的用法

的所有用法”1.:字用作指示代词”之二虫又何知“这两条鱼又怎么知道“（他）是我的老师？像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢”请京”使居之“代指处所，表示“见其发矢十中八九“但微颔之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况“用作第三人称代词“这种情况出现得比较多”在课文中屡见不鲜。主要表示“子曰。学而不厌”诲人不倦。代指”默而识之”意即默默地在心里记住它“桓侯故使人问之。指代他（扁鹊）“桓侯特意派人去问他（扁鹊），行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上？指代它（鬼）”意即赶忙把它（鬼）捉住”字用作动词”吾欲之南海“何如”句子的意思是。我准备到南海去“意为“字用作助词”这种情况比较常见。但笔者以为也最复杂“可以分为下面三种”⑴，用作结构助词，相当于”圣人之道，卒于鲁也传之？孔子的学问“最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”志士不饮盗泉之水”廉者不受嗟来之食，的意思”意即“有志气的人不喝盗泉的水。方正的人不接受侮辱性的施舍”字用于主语和谓语之间“取消句子的独立性”桓侯曰”‘医之好治不病以为功，用于取消句子的独立性“西蜀之去南海，不知几千里也“同样”值得注意的是“这一种用法容易和，字用作”的时候混淆，应注意区分”以免弄错。⑶“字在句子中只起调节音节的作用”目似瞑”意暇甚，久之“调节音节。没有实在意义“填然鼓之，也是单纯调节音节“没有实义：基本上来说。在文言文中”的常见的用法就是上面几种”只要掌握其规律，摸准。的用法和意义也是不困难的，文言虚词。的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法“靠死记一些例子”但过些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍“即运用句子结构分析法”句子结构分析有一口诀“主谓宾定状补”主干枝叶分清楚，谓前是状，谓后补。由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构“的用法就可根据其在句中的位置来定，且看下面的分析。谓语+之“用作代词，①作《师说》以贻之”③均之二策”宁许之以负秦曲，以上三例中的，都是代词用”分别充当谓语动词，贻，知。均“的宾语。构成动宾结构”紧跟在谓语动词后，就作代词用“主语+之+谓语，起取消主谓句子独立性“②师道之不传也久矣”以上两个例子中，前的，孤。鱼，师道，在句子中作主语。不传。为动词作谓语，在这种情况下。可以省略不译“犹鱼有水也：师道不传也久矣“名词+之+谓语动词/，介词。出现在疑问句中，前面分别是名词”后面是紧跟谓语动词，罪“陋，是作为宾语在谓语动词的前面“这种情形下的”就作宾语前置的标志“不译。直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可：名词+之+形容词。作定语后置的标志“①蚓无爪牙之利“筋骨之强”③石之铿然有声者”④无丝竹之乱耳“无案牍之劳形. 以上三例中”后面的”利“强”铿然有声”乱耳。劳形，都是形容词修饰“前面的名词。爪牙“筋骨，马”石；丝竹“案牍”翻译时。不用翻译;直接把形容词还原到名词的前面即可”定语+之+名词。时：是作结构助词？译作？①君之病在肌肤”不治将益深，②若能以吴、越之众与中国抗衡“以上两例中”虚词“后面是名词“病”众，分别由前面的“君”吴、越“作定语修饰”就译作“之+地点/”处所名词。且句中缺少相应的谓语时“就”作动词。②吾欲之南海，何如？③辍耕之垄上。的后面分别是”作为地点名词”的前面没有与”晋，南海“垄上”相对应的谓语动词“这种情况下”用作动词”翻译为“形容词/，副词+之“时”凑成二字或四字音节，不用译“烟炎张天“②填然鼓之;兵刃既接”弃甲曳兵而走，③余扃牖而居，久之。能以足音辨人：以上三例中，顷，鼓。久，的后面。

4.文言文中之的用法

“之”的所有用法: 1.“之”字用作指示代词。如: ①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？” ②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？ ③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。 ④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如： ①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。 ②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。 ③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。 3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？” ②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。 4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种： ⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如： ①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。 ②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。 ⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如； ①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。 ②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。 值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。 ⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义 。 ②“填然鼓之。”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。 基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。 文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法。靠死记一些例子，但过些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法。句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。谓前是状，谓后补。”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构。“之”的用法就可根据其在句中的位置来定。且看下面的分析： （1） 形如“谓语+之”时，用作代词。 如： ①作《师说》以贻之。 ②人非生而知之者。 ③均之二策,宁许之以负秦曲。 以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构。反过来说，虚词“之”紧跟在谓语动词后，这个“之”就作代词用。 （2） 形如“主语+之+谓语”时，起取消主谓句子独立性。 如： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。 ②师道之不传也久矣。 以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语，“之”后的“有”“不传”为动词作谓语。在这种情况下，虚词“之”可以省略不译。即“孤有孔明，犹鱼有水也”；“师道不传也久矣”。 （3） 形如“名词+之+谓语动词/介词”时，作宾语前置的标志。 如： ①宋何罪之有？ ②何陋之有？ 以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面。这种情形下的“之”就作宾语前置的标志。虚词“之”不译，直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可。 （4） 形如“名词+之+形容词”时，作定语后置的标志。 如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ②马之千里者。 ③石之铿然有声者。 ④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形. 以上三例中，虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”，翻译时，“之”不用翻译，直接把形容词还原到名词的前面即可。 （5） 形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”。 如： ①君之病在肌肤，不治将益深。 ②若能以吴、越之众与中国抗衡。 以上两例中，虚词“之”后面是名词“病”“众”，分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰，“之”就译作“的”。 （6） 形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时，就作动词。 如： ①子夏之晋。 ②吾欲之南海，何如？ ③辍耕之垄上。 以上三例中，“之”的后面分别是“晋（国）”“南海”“垄上”作为地点名词，“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词。这种情况下，“之”用作动词，翻译为“去、往、到”。 （7） 形如“形容词/副词+之”时，凑成二字或四字音节，不用译。 如： ①顷之，烟炎张天。 ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。 以上三例中，“之”在“顷”“鼓”“久”的后面，为了凑成二字音节而使用“之”。翻译时没意义。

5.之字在古文中的用法有几种

之字在古文中的用法有以下七种：本义，出、进、发展。天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来，（人人）讲求诚信，崇尚和睦。2、动词，吾欲之南海，何如？——《为学》译文：我想去南海，3、助词。表示之前后之交集，常可译作的，马之千里者：——唐代文学韩愈《马说》译文。能够日行千里的马：4、代词。人皆吊之：——西汉刘向《塞翁失马》译文。人们都前来慰问塞翁：5、作宾语前置（倒装句）的标志。何陋之有：——先秦孔子《论语·子罕第九》译文？6、用在句末补足音节？——汉司马迁《陈涉世家》译文。

6.文言文中与的用法

一、用作动词，结交”亲附“1、则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）2、骞叔之子与师”（《骞叔哭师》）（参与）3、因人之力而敝之“不仁”失其所与。不知（《烛之武退秦师》）（结交。亲附）二、用作连词，勾践载稻与脂于舟以行，（《勾践灭吴》）（和“同）三、用作介词“1、沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）2、陈涉少时，尝与人佣耕“替）3、吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）四、通“句末语气词“表示感叹、测度、疑问语气”

7.文言文“为”字的用法有哪些?

做；干。《为学》：天下事有难易乎“则难者亦易矣，发明;制造;制作；庆历中。有布衣毕升：当作”《公输》;子墨子解带为城;以牒为械；成为“变成，《察今》。向之寿民”今为殇子矣;《出师表》：宫中府中“俱为一体，治;治理;《论积贮疏》。安天为天下阽危者若是而上不惊者：写。题”《伤仲永》;即书诗四句;并自为其名；认为？《鸿门宴》”窃为大王不取也;叫做。称做：《陈涉世家》“号为张楚，《鸿门宴》;君王为人不忍；动>：算作“算是。《肴之战》”秦则无礼;担任：沛公欲王关中。使子婴为相”动>对付。今者出“未辞也。为之奈何”表示被动；兔不可复得：而身为宋国笑“假如;《战国策·秦策》;助>，用在句中。起提前宾语的用”用药尾;表示感叹或疑问;《苏武》。何以汝为见：《鸿门宴》“如今人方为刀俎，我为鱼肉。