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从中你会悟出许多道理。人是可以为了一件事而付出全力的》——　文/2009年陕西高考文科状元王欣怡这是一段心中藏之，无一日忘记的珍贵记忆，于是心底深处的那些梦想，从不曾磨灭。真的猛士，敢于直面惨淡的人生我知道自己走进了一个囚笼。像是那远古时期的楚国遗民，有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气，却也只能任风尘遮蔽一身的白衣，低头走进那座牢笼。高三时所有的年少轻狂，都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。我曾信誓旦旦地说即使是高三，也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数，可是真正看到分数的时候才知道，计算机荧幕不会体谅你的绝望，也不会理解宣判时的悲凉，梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影，没有人会想到我落榜，面对所有人的错愕与惋惜，我却知道，无所谓心情，难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品，拒绝所有人的关心与安慰。如果心里还有梦想，还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。父母都不赞成我复读，妈妈怕我的心理承受不住，爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态，再复读也不会有任何结果，家里都弥漫着浓浓的火药味，我和爸爸不停地吵架、冷战，争论者毫无意义的谁对谁错，眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望，夏日的阳光正明媚的眩人眼目，我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。如妈妈后来对我说的，从没有人能改变我做出的决定，从我小时候起他们就知道。要不要回原来的班上，我也曾一度犹豫。愿意复读的人是猛士，愿意来我们班上复读的人是真的猛士，已经在我们班上经历过一年高三深谙其黑暗艰苦还愿意再来一遍的人，就只能用圣斗士来形容了。大家在交完卷子筋疲力尽后感叹着对我说，你真的太勇猛了你当初怎么有勇气回来再受一遍折磨啊，我也同样筋疲力尽地哀叹说，我也不知道啊我一定是疯了。高四的学习生活，在同班同学看来，复读生们总是比他们幸福的吧。可以逃学、请假、迟到、早退、上课不听、不交作业还永远拥有睥睨群雄的成绩。假如你不曾经历那样的失败，假如你不曾看到在模考中从来没超过你的无数同学们带着比你优异的高考成绩昂首走进大学而且你永远没有翻盘的机会——因为你们再也不会有在同一个平台上竞争的时刻，假如你不曾在回来之后看到初生牛犊般的应届生们依然能够考出比你高的分数。那种质疑自己价值的恐惧感，没有复读过的孩子们永远不会理解，我也希望你们一辈子都不要理解。去年冬天我又一次参加了北大的自招，又一次在希望燃起之后遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放弃了她，她随即以前所未有的惨淡分数宣判了我变心的代价。希望于事仍有裨益，再伤心再沮丧，心底却一直有着最自欺欺人的小小安慰：这是我跟她的缘分未尽啊，我毕竟又多了一次追逐她的机缘。这次却是她放弃我了，知道自己笔试未过的那一天，我从中午十二点哭到了凌晨一点，一遍又一遍地想，难道从小听到的那些我只应该属于北大的赞誉就只是一个一触即碎的浅薄的玩笑？难道是北大在用最残忍的方式报复我填报志愿时的心志不坚幺？这条看不见丝毫光明的路，记得曾经听一个同是复读生的姐姐说。后仰头望见的长安月，想西安这座历尽荣耀与伤痛的城，想文化的继承祖国的复兴，想人生不满百，常怀千岁忧，想看不见的远方河岸边的芦苇丛，静悄悄吹起一档芦花如雪。向人含笑背人咳，总是难过。后来我想。就当着本不该有的高四是一场跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，是来做一次甚至无法的相间的告别，只为生命中最深的爱恋，却终究抵不过时间。早已超过了北大的定义，以及逆境中不曾磨灭的梦想。于是我奋斗在高四看不见尽头的路上没有停下，掩藏起所有的伤痛，依旧可以对着每一个人笑得灿烂。这次咱们拼了幸运的是我有着一群能相互依靠的同学。我们是一群相濡以沫的涸辙之鲋。一起生活，像同一条战壕中的战友，也已被那相惜之情捂成了微暖的温度，成为熨帖胸口充实记忆的别样的心情。人间三零五（我们是305宿舍），这是我调侃时为宿舍写的对联，意外地收获了幸福，没有人能列举得清，我只知道我们宿舍在自习室的人总是最多最齐时间也最长。我们合起来考过五次年级第一和无数次的前五前十，我们六人最终两个北大两个清华两个中财聚首北京，为了各自的梦想，我们舍弃了太多，每一次回宿舍时。我都会在楼下抬头先看我们的窗口是否有灯光，我总是回来得很晚。但即使灯黑着也从来没有慌张过，因为我知道推开自习室的门，记忆中最深的。每天早上买饭回来的人拉开窗帘叫大家起床，睁开眼时，阳光洒满一室，漫漫长夜的伤痛化作满心满眼的温暖，我一次次地想起来我喜欢的那句歌词。每一天睁开眼看你们和阳光都在，我们是一群在涸辙中相濡以沫的鲋鱼。每一群涸辙之鲋都有着相忘于江湖的梦想，我们只能靠自己的努力，拼出那条拼向江湖的水道，我想到我的班主任孙老师，想我对他痛恨切齿的高三和感激涕零的高四，我希望在我最困难的时候：有一个人一直守在我身边，为我的每一点进步由衷地欣喜。

2.求一篇关于北大励志文章就像花开不败的那样的。

第一次知道这世界上存在着一个“偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影，我目不转睛地注视着这似曾相识的风景。一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心，母亲告诉我。乘汽车从北大校门口经过，身边的阿姨唤我快看快看。我却固执地扭过头去，口里说着，以后再来上学不就，我从未怀疑过我要成为北大的学生？那份稚气十足的自信。似乎预示了～段奇妙的尘线，只是我没有想到。我会这么快就实现了童年的梦想，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天，我仿佛认出了两年前的自己，天真的目光，完全是个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇，纷扬的白雪里。依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一年雪团般四处进溅的清脆笑声，树枝树叶交织出金色的穹隆，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情，眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走。我才恍悟到自己已是三年级的，悄立在朋友般亲切的三十五楼下。不由地感到有些茫然若失…… 秋天，我似乎应该对你说点儿什么。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗。不是已经长成停停少女、就要度过自己的十六岁生日了吗？但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了？我望着陌生而又熟悉的你。两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来，高年级同学就带着我们参观北大图书馆，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片，入学之初那 句颇为雄壮的誓言——。我不仅为北大感到骄傲“也要让 北大为我感到自豪，——在图书馆大楼的映衬下骤然显得 苍白无力”我紧闭着嘴。心头涌起一种近乎绝望的感觉，实在难以想象！大概 连这个数目字的最小的零头都不到吧，我回忆 起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿，我 和领队的那个小小的女老师正说得津津有味。我上铺的女孩却忽然哭了起来，我们惊讶地问她怎么了。她呜咽着答道，你们知道得那么多：我和女老师的谈话早忘得一干二净了”可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中，当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩…… 于是。自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实，假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇。便是又～个新的开始，是开始——开始做美得有点迷离的梦。开始对从未涉足过的世界进行探寻，当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样，我觉得自己就像是童话里的女孩。怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门，并不急着翻检借阅，只在书深给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书，都在以互不相同的沉默的声音。向我发出低低的絮语和呼唤，我的心情也变得和它们一样。沉静，愉悦：简单而又美好地。北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进～片纯洁的真理之光，宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里。我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚。向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。你委于我心的实在是太多，太多。当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？没有什么使我停留／除了目的／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟“不止一次把这些诗句悄悄念给你。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。我是一只不系之舟。曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛，我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆。渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠，自七岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。让我俯首感谢所有星球的相助，为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。我从那个无忧无虑的小女孩”一步一步艰难地走向成熟，北大早已不仅仅是哺育我的母校。它是师长，是朋友，它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。也许有一天／意志是我，不系之舟是我／纵然没有智慧，没有绳索和帆桅。总有一天，北大，我也会离你而去，你却永远年轻看。微笑着”拥抱一代又一代青年人的梦想。

3.北大最励志双胞胎这行字是什么字体

请补充图片，不然我没法回答你的问题。

4.跪求和《你凭什么上北大》一样的高考励志文章！

给你一篇状元文章，一位复习生，从中你会悟出许多道理。《有时候，人是可以为了一件事而付出全力的》——　文/2009年陕西高考文科状元王欣怡这是一段心中藏之，无一日忘记的珍贵记忆，在逆境中，在复读的“高四”生活中，我一遍一遍地告诉自己，前途虽远，扶摇可接。于是心底深处的那些梦想，从不曾磨灭。真的猛士，敢于直面惨淡的人生我知道自己走进了一个囚笼。像是那远古时期的楚国遗民，与他们的三闾大夫一样，佩长铗，冠切云，饮坠露餐落英，有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气，却也只能任风尘遮蔽一身的白衣，低头走进那座牢笼。高三时所有的年少轻狂，都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。我曾信誓旦旦地说即使是高三，也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数，于是我的小说本上一年内多出了三万多的字数。可是真正看到分数的时候才知道，计算机荧幕不会体谅你的绝望，也不会理解宣判时的悲凉，那一瞬间，梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影，距离我如此遥远。没有人会想到我落榜，面对所有人的错愕与惋惜，我却知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背负。无所谓心情，难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品，不出门，不接电话，不回短信，不上线，拒绝所有人的关心与安慰。那就复读吧，如果心里还有梦想，如果，还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。父母都不赞成我复读，妈妈怕我的心理承受不住，爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态，再复读也不会有任何结果，只会比第一次更糟。整整两个月，家里都弥漫着浓浓的火药味，我和爸爸不停地吵架、冷战，争论者毫无意义的谁对谁错，眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望，而窗外，夏日的阳光正明媚的眩人眼目，我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。最终我还是赢了，如妈妈后来对我说的，从没有人能改变我做出的决定，从我小时候起他们就知道。要不要回原来的班上，我也曾一度犹豫。在我看来，愿意复读的人是猛士，愿意来我们班上复读的人是真的猛士，已经在我们班上经历过一年高三深谙其黑暗艰苦还愿意再来一遍的人，就只能用圣斗士来形容了。在后来的高四，无数次，大家在交完卷子筋疲力尽后感叹着对我说，你真的太勇猛了你当初怎么有勇气回来再受一遍折磨啊，我也同样筋疲力尽地哀叹说，我也不知道啊我一定是疯了。有什么苦是不能吃的？如鱼饮水，冷暖自知。高四的学习生活，可以此一句话完整概括之。在同班同学看来，复读生们总是比他们幸福的吧。可以逃学、请假、迟到、早退、上课不听、不交作业还永远拥有睥睨群雄的成绩。还有什么可忧愁的呢？是啊，假如你不曾经历那样的失败，假如你不曾看到在模考中从来没超过你的无数同学们带着比你优异的高考成绩昂首走进大学而且你永远没有翻盘的机会——因为你们再也不会有在同一个平台上竞争的时刻，假如你不曾在回来之后看到初生牛犊般的应届生们依然能够考出比你高的分数。那种质疑自己价值的恐惧感，没有复读过的孩子们永远不会理解，我也希望你们一辈子都不要理解。去年冬天我又一次参加了北大的自招，又一次在希望燃起之后遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放弃了她，她随即以前所未有的惨淡分数宣判了我变心的代价。于是我回来，从头开始，希望于事仍有裨益，再伤心再沮丧，心底却一直有着最自欺欺人的小小安慰：这是我跟她的缘分未尽啊，我毕竟又多了一次追逐她的机缘。没想到，这次却是她放弃我了，知道自己笔试未过的那一天，我从中午十二点哭到了凌晨一点，一遍又一遍地想，难道从小听到的那些我只应该属于北大的赞誉就只是一个一触即碎的浅薄的玩笑？难道是北大在用最残忍的方式报复我填报志愿时的心志不坚幺？这条看不见丝毫光明的路，我还要、还能坚持下去幺？可退路已经被自己截断了。记得曾经听一个同是复读生的姐姐说，复读生是原地踏步的，没有改变，没有进步，所以大家听课的时候我可以睡觉，大家做题的时候我可以看小说，重来第二次，有什么是不可以的？我发誓，若我像她一样，彼时已经拿到自招加分，我也一定是这样的想法，并且从那一刻起，做一个幸福的人，不再用菜夹馍和煎饼委屈自己——那是我将近一年的中午饭和晚饭，为了节约时间。可是我没有她那么优秀，所以我只有更加努力，中午离开教室的时间从十二点半拖后到十二点四十五，大家睡觉的时候我要听课，大家看小说的时候我要做题，早已不是为了成绩在拼，而是无论如何让，都要守住心底的尊严。重来第二次，有什么苦是不能吃的。我习惯中午独自一个人留在教室，习惯在自习室坐到很晚，中午十二点半，凌晨十二点半，这两个遥遥相对的钟点每日与我相伴，身边总是安静无人，手边永远做不完的习题象是一场无人倾听的诉说，明知无益，却不愿停下。我总是在做题的空隙莫名地走神，想一些荒谬而漫无边际的事，想曾背过的那些哀感顽艳的诗词，想朋友们转身离去的背影，想曾有的那些轻歌巧笑和惘然若失，想晚上放学后仰头望见的长安月，想西安这座历尽荣耀与伤痛的城，想文化的继承祖国的复兴，想人生不满百，常怀千岁忧，想看不见的远方河岸边的芦苇丛，风过时萧萧寥寥，静悄悄吹起一档芦花如雪。向人含笑背人咳，小恙轻随懒自呵。总是难过。后来我想。就当着本不该有的高四是一场跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，义无反顾。若是失败了，就只当这千里的跋涉，是来做一次甚至无法的相间的告别，只为生命中最深的爱恋，却终究抵不过时间。这里的“它”早已超过了北大的定义，而是我随自己的全部自许和自期，以及逆境中不曾磨灭的梦想。于是我奋斗在高四看不见尽头的路上没有停下，掩藏起所有的伤痛，依旧可以对着每一个人笑得灿烂。这次咱们拼了幸运的是我有着一群能相互依靠的同学。大厦倾覆，沧海横流的时候，我们是一群相濡以沫的涸辙之鲋。我们一起学习，一起生活，大家同气连枝，像同一条战壕中的战友，我们之间的竞争，也已被那相惜之情捂成了微暖的温度，成为熨帖胸口充实记忆的别样的心情。还有宿舍的舍友，这群最亲密的“战友”，天上神仙府，人间三零五（我们是305宿舍），这是我调侃时为宿舍写的对联。我们在这方小小的空间里，意外地收获了幸福。我们付出了多少，没有人能列举得清。我只知道我们宿舍在自习室的人总是最多最齐时间也最长，我们合起来考过五次年级第一和无数次的前五前十，我们六人最终两个北大两个清华两个中财聚首北京，为了各自的梦想，我们舍弃了太多。每一次回宿舍时，我都会在楼下抬头先看我们的窗口是否有灯光，像是，一年灯火要人归，家一样的温暖。我总是回来得很晚，但即使灯黑着也从来没有慌张过，因为我知道推开自习室的门，你们一定在。记忆中最深的，是305朝阳的大窗，每天早上买饭回来的人拉开窗帘叫大家起床，睁开眼时，阳光洒满一室，漫漫长夜的伤痛化作满心满眼的温暖。我一次次地想起来我喜欢的那句歌词，每一天睁开眼看你们和阳光都在，那就是我要的未来。我们是一群在涸辙中相濡以沫的鲋鱼，每一群涸辙之鲋都有着相忘于江湖的梦想，但在那之前，我们只能靠自己的努力，拼出那条拼向江湖的水道。很没来由的，我想到我的班主任孙老师，想我对他痛恨切齿的高三和感激涕零的高四，像一场很荒谬的虚拟：我希望在我最困难的时候，有一个人一直守在我身边，不离不弃，为我的每一点进步由衷地欣喜，也安慰我每一次的失落，只要看到他，我就有走下去的勇气，并且欣然的笑容满面。我一直以为没有这么一个人，过后回头才发现，这个人一直都在，却是我的班主任。他曾在所有同学怨天尤人的抱怨中面不改色的发试卷考试，也曾在地震时的剧烈晃动中如山岳般屹立在讲台上安定每一个人的恐惧绝望，他让无数学生在毕业后感念起他的好。然而，我感念他的是他在一次单独谈话中对我说：王欣怡，这次咱们拼了。这次咱们拼了。回想高四经年倥偬，人浮于事，然而，这句话却让我始终铭记于心，并照亮我的前程。我想，有时候，人是可以为了一件事而付出全力的。后序流水不腐，户枢不蠹。许多美好的东西，往往在心灵经历沧桑之后成为永恒。那么就此结束吧。我已在燕园，已在十余年牵系的未名湖畔，愿所有人安好，愿前路风景如画。

5.谁有高考状元或者清华北大的故事或者励志经历？

其实大家的经历都不算坎坷艰辛，像我的高中同学是省状元，其实他在高二时就保送清华了，甚至比我们这些需要高考的人还认真，高三最后的时候我想的是快点考完吧（我加分够多），甚至羡慕那些保完送就不上课去玩的人。

6.北大清华励志营

北大清华励志营适应了孩子成长的需求，受家长和学生青睐。北大清华状元学习力游学课“招生简章一、前言培养出顶尖的孩子难吗”引导孩子成长最正确的方向是往上看？这是一个让孩子跟北大清华高考状元学习力文化对比学习的教育项目。这是一个最能代表绝大多数高考状元共性学习、成长特点的教育项目；这是一个能让追求上进的孩子变得更加积极、自信、强大的教育项目；二、课程介绍北大清华状元学习力游学课是由北京大学校友企业主办的。体验北大清华文化、砥砺成长动力的同时。游学课将深挖状元学习力文化，带学生体验高考状元智慧学习的谋略，让学生不再反复做无用功，让家庭不再做盲目的教育投资，孩子进步的障碍“随着中小学生升学竞争压力的增大和未来更高的人才需求”不会学习的学生往往疲于各种课外补习。如果学习痛苦还无法突破，说明学生已经被耽误了；2、应试教育有局限，应试教育的最基本任务是保证绝大多数学生达到最基本的水平！称为基础或保底教育：培养普通学生没有问题，培养大量的顶尖学生远远不够，3、家长的教育智慧有待提升，很多家长未参加过专业的教育文化培训。不了解孩子的心智规律和成长知识：由着自己的认知盲目教育，孩子无法与家长形成合力，四、课程模式北大清华励志+状元学习力+智慧亲子关系 = 学业第一的成长路径，——北大清华励志参观课程（1）课程简介“学生的优质成长需要拿最积极的文化来刺激引导“本课程全面解读两校校史文化、校园景点文化、人才机制、校内师生生活、危机与使命五大内容，带学生从多角度深入学校文化与之思想激烈碰撞”刺激学生的成长欲望，制造不满足、强烈期望改变现状的励志效果，是刺激和引导学生积极性和发展方向的一堂课，是一项精英学生成长的必备体验，4）北大清华人的荣誉与责任（3）核心价值：通过融入北大清华文化平台；刺激和引导学生的学习动力和方向；带学生体会；对自身人生价值和生存品质的影响，——北大清华状元学习力课程（1）课程简介；专业的学生身份、业余的学习技能。本环节将带学生跟北大清华”状元学习力，的学习文化。体验快乐、轻松、高效的学习模式“整体矫正学习策略的同时”为学生极速提升成绩和冲击名校打开大门，1）学生学习的两大障碍“2）状元学习力的三大特性”4）引导学生自动自发的四大方法，5）学生学习危机管理与处理。6）学生与家长、学校、社会的良性定位：转变学生努力而不得要领的学习状态；2、学会学习：对比高考状元学习力，半日课让你在“学习”优化亲子良性沟通关系，增强学习力提升基础！七、课程特色1、时间短：不受周末或假期限制；励志+状元学习力，的课程设计“每组开课最多不超过三名学生；4、配套工具书，《游学宝典》提升游学效果；经典、高端游学课专用：八、招生对象小学生、初中生、高中生（7至18周岁），九、课程时长半日/，一日十、学习费用励志游学课。两校2300元（编号;两校5600元（编号：32）（详见凯旋游学官网，北大清华状元学习力游学课：标准明细表）十一、开课时间1、常年开课“经典课每日仅限开4组课”须提前两日以上报名，00开课:十二、上课地点北京大学、清华大学校内十三、到校接站北京地区以外省市14周岁以下学生单独到校的：可协助安排接站/。接机和住宿。

7.北大清华励志参观

找到一首当代名家写的关于大学励志的唯美豪迈古诗词名言名句，李者也世上既设千山重，或远或近皆其程。时值路阔任驰骋，若逢荆棘涉险程。但行莫问前之程。人生的里程碑，一头连着学生时代，一头连着工作前途。