美国和中国大学:美国本科大学和中国大学相比，985和211在美国相当于什么？

1.美国本科大学和中国大学相比，985和211在美国相当于什么？

相当于普通的美国大学。在2015年中国的北京大学在全世界的高校排名是第三十九名，在北京大学之前有22所美国的高校。清华大学世界排名是第六十七名，排在清华大学之前的美国高校有47所。从数量上可以看出，中国的高校在世界上的排名并不靠前，并且数量也很少。北京大学和清华大学在中国已经算是最好的高校了，其排名也还是需要继续努力的。那么中国的其他的211、985工程大学的排名就更加在后面了。而美国的高校排在中国最好的高校北京大学之前的就有22所高校。所以美国的高校的整体的教学水平等都是要在中国高校之上的。是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。211工程“是中华人民共和国建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程”是国家，期间提出的高等教育发展工程”也是高等教育事业的系统改革工程，是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程，时任国家主席江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。

2.美国大学生活与中国大学生活的不同

美国的大学选修课是真正意义上的选，你可以选自己方便的时间去上课，不是固定一个班的同学都在一起上课；老师出名或者打分较高都会造成选课人数超过容量，就有可能选不到想上的课。不过国内北大也是这样选课的。美国大学里的考试貌似比国内多，一个学期里每门课都会有好几次测验。

3.美国大学与中国大学的区别

现在越来越多的中国高中生选择去美国就读大学本科，而一提到中国和美国的大学教育，很多人也马上会想到应试教育、素质教育、创造性等词眼。普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，今天就给大家阐述一下美国大学和中国大学究竟有何区别例如，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的浏览器Firefox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，给自由男人的教育。这里的自由男人指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal education强调对人的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。中美大学教育存在着本质上的区别。双方对大学教育功能的定位不一样就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分。

4.美国大学本科与中国有什么不同？

现在越来越多的中国高中生选择去美国就读大学本科，而一提到中国和美国的大学教育，很多人也马上会想到应试教育、素质教育、创造性等词眼。但长久以来，普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，而得出的结论也往往是模棱两可甚至是前后不一致的。今天就给大家阐述一下美国大学和中国大学究竟有何区别例如，我们知道，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但另一方面，我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的浏览器Firefox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal education最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的自由男人指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal education强调对人的教育，而不是对技艺的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts education系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。首先，双方对大学教育功能的定位不一样就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。

5.美国知名大学和中国知名大学的相对地位对比？

哈佛大学=北京大学；麻省理工学院=清华大学；乔治城大学=人民大学；加州大学伯克利分校=上海交通大学；斯坦福大学=复旦大学；加州大学洛杉矶分校=同济大学；哥伦比亚大学=浙江大学；普林斯顿大学=中国科技大学；杜克大学=南京大学；密歇根大学=西安交通大学；伊利诺伊大学二本香槟分校=武汉大学；北卡罗来纳大学教堂山分校=对外经贸大学；弗吉尼亚大学=南开大学；佐治亚理工学院=北京理工大学；宾夕法尼亚州立大学=山东大学；范德比尔特大学=北京师范大学；俄亥俄州立大学=重庆大学；弗吉尼亚理工大学（或德克萨斯农机大学）=电子科技大学；科罗拉多大学鲍德分校=兰州大学；

6.美国大学和中国大学差异到底在哪

一本、二本、三本分数线中美学校就读大比拼一本，分数线也不同，GPA 3.5-4.0中国有本科院校几乎800所，一本分数线基本上可以就读国内各省的一等大学，985的优秀大学。但是能不能录取，也未必都能进入到一本院校。因此选择的机会也比较多。能闯关一本分数线的学生，平时的GPA一定很高，GPA3.0-3.5中国的二本分数线其竞争力不能与一本同日而语，说不定也能进入一本院校的行列——这取决于智慧判断力。二本院校中国当然也有很多不错的大学，但是鉴于中国目前就业压力大，尤其处于一本边缘的学生也可能选择二本院校，为了增加录取保险系数。美国教育资源丰富，即使排名100的院校，还同时属于世界著名院校之列，其竞争优势可想而知。能冲关二本分数线的学生，学生的GPA大多在3.0-3.5之间，能进入到美国TOP100大学的希望是非常大的。国内可能没有名校就读，但是英语一定要好。这是中国教育制度下的一种产物。不是说学生没有能力，而是社会的认可程度相对低。因为很多学生想获得本科文凭，未来我们认为三本会更加完善的，但是目前还有一段路程需要走。美国进入三本分数线的学生，可能GPA经常集中在2.5—3.0之间，但是正是因为美国大学的录取权衡标准比较多，所以如果三本分数线的学生如果英文比较好，非常适合去美国就读排名100左右的大学，要知道美国有4000所大学，也是非常优秀的大学。之后还可以转学到排名前30的美国名校，只要您具备经济及英语方面的条件。中美大学录取的标准到底有何不同?中国进入大学的途径就是高考，高考的决定方式就是考试，然后划分分数线。

7.在科技领域，中国大学与美国大学比到底差在了哪儿？

面对美国的相对衰落，美国人以及美国的支持者通常以这种思路聊以自慰：虽然美国的道路、机场和学校状况持续变差，但它在高精尖领域的领先优势还会保持几十年。他们认为美国在国防和精英大学方面会继续占优，在商业领域则有科技这张王牌。虽说山姆大叔在2007年将世界第一出口国的宝座拱手让与中国，2011年制造业第一大国的地位也被中国取代，绝对GDP的领先地位也有可能在2030年前后失去，硅谷仍旧集中了最优秀的创意、最明智的投资和最有抱负的企业家，成果之丰硕没有一个地方能与之匹敌。美国对中国科技产业拒不认可，这种态度经历了若干阶段的变化：之后有时会将中国公司视作山寨企业或产业间谍，美国眼中的中国成了科技领域的加拉帕戈斯群岛，但却永远无法跨越海岸。美国担心中国快要追上自己了。一位硅谷人士说，美国科技界充满“中国科技产业的领军人物很喜欢造访加州，但是他们对这个地方不再心生敬畏。