ib课程和美国高中课程:美国高中AP和IB课程有什么区别？

1.美国高中AP和IB课程有什么区别？

IB课程和AP课程具有各自独特的是优势。IB课程更加受到国际认可，为学生提供了更加广阔的选择空间。但是由于独立课程，学生需要重新进行一些课程的学习。并且必须通过6门课程的考核。而AP课程较为灵活，学生可根据自身爱好与未来的职业发展进行选择适合自己的AP课程。

2.AP课程和IB课程有什么区别？

IB 课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前以Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。中文一般翻译为美国大学先修课程或美国大学预修课程。

3.去美国高中留学选AP课程和IB课程哪个更好

ap考试、ib考试主要有如下差异：1、AP是美国大学先修项目，跟小朋友没一毛钱关系，在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。近些年得到了全球教育界和各国家长的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，家长们也视IB为高大上的同义词。尽管申请IB项目的中国学校越来越多，但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映出学位的有限，以及有太多优秀的申请人而已。2、AP证书VS IB考试证书大家会发现第一个现象是：IB的学生只占不到20%，但是IB的花费占到60%还要多。是因为IB和AP的第一个差别是：而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。如果你读了IB高中，甚至会被要求去考个AP吧，去考个SAT吧)(1)、IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学。(2)、AP单独不是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请美国。即使你是IB的学生，你也是自学可以去考个英语四级证书、数学竞赛(AP)课程，而如果你是AP的学生，你是不可以自己一个人课外报名去考IB的。美国的AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择(1)、学AP;(2)、不学AP课程，只是自己去考AP(够牛逼你自己可以玩);(3)、不学AP，也不考AP而国内很多所谓的AP班，拿着中国高中文凭同时花一年时间培训AP考试技巧的课程”这是不是说明IB更厉害，更被认可“而美国人玩的一套方式是”更被认可”去美国读高中以前是考SLEP”slep被考试机构取消了，美国高中依旧会更认可Slep而非托福Junior。如果你仔细看上图中美国的数据(1)、不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年的文凭课程，明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内(有AP课程)或课外去考了AP，(2)、而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，2012年发放文凭仅为191张，IB也是一种很精英课程。这是一种比A-level学习更为紧张的课程体系，而AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大(我不想说那种国内的上上国内课程+AP培训班国际中学)当然还是强调，IB本身是一种高中文凭，AP+国内高中文凭不是一种坏的选择，(这看我们对于教育的理解，还是孩子的成长过程最重要。现在的认可度是差不多的，以后IB的含金量会更高，3、学习目的和方法IB是高中文凭课程，AP是证书课程。另外因为IB本身是一种高中文凭课程，所以它在转学分上面的优势是没有AP大的，比如有些大学允许学生用4或5分以上的AP成绩换几门大学学分。但不接受IB课程换学分，也还是有一半的大学两个都允许换学分的，4、学习难度和学分AP差不多30门课程。每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP(具体看学校)。IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，而 AP是美国大学先修课程。

4.美国高中AP和IB的区别

ap考试、ib考试主要有如下差异：1、AP是美国大学先修项目，跟小朋友没一毛钱关系，只跟学有余力的高中生才有一点关系。在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。因其不隶属任一国家的特性，近些年得到了全球教育界和各国家长的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，家长们也视IB为高大上的同义词。尽管申请IB项目的中国学校越来越多， 但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。不得不说，一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映出学位的有限，以及有太多优秀的申请人而已。2、AP证书VS IB考试证书大家会发现第一个现象是：IB的学生只占不到20%，但是IB的花费占到60%还要多。为什么呢?是因为IB和AP的第一个差别是：IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。(所以，如果你读了IB高中，在美国，你一样可以，甚至会被要求去考个AP吧，去考个SAT吧)(1)、IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学。(2)、AP单独不是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请美国。即使你是IB的学生，你也是自学可以去考个英语四级证书、数学竞赛(AP)课程，而如果你是AP的学生，你是不可以自己一个人课外报名去考IB的。美国的AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择(1)、学AP;(2)、不学AP课程，只是自己去考AP(够牛逼你自己可以玩);(3)、不学AP，也不考AP而国内很多所谓的AP班，其实就是一种 “拿着中国高中文凭同时花一年时间培训AP考试技巧的课程” 。好，这是不是说明IB更厉害，那这是不是意味着我们就都让孩子去选IB班了呢?这就是我们中国的玩法了，很多时候中国人认为“更难”=“更被认可”，而美国人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被认可”。举一个例子，去美国读高中以前是考SLEP，现在是考托福junior，托福junior显然比Slep难。但很长一段时间，slep被考试机构取消了，美国高中依旧会更认可Slep而非托福Junior。此时，如果你仔细看上图中美国的数据(1)、不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年的文凭课程，所以在2012年，明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内(有AP课程)或课外去考了AP，大概67%都在3分以上。(2)、而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，2012年发放文凭仅为191张。也就是说，即使在美国本土，IB也是一种很精英课程，这是一种比A-level学习更为紧张的课程体系。而AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大(我不想说那种国内的上上国内课程+AP培训班国际中学)当然还是强调，IB本身是一种高中文凭。所以，这里，如果你是一个功利心极强的家长，AP+国内高中文凭不是一种坏的选择。(这看我们对于教育的理解，是入场卷最重要，还是孩子的成长过程最重要?)总体来说，现在的认可度是差不多的，不过根据趋势，以后IB的含金量会更高。3、学习目的和方法IB是高中文凭课程，所以是必修的，AP是证书课程，所以你可以选择自己喜欢的修。另外因为IB本身是一种高中文凭课程，所以它在转学分上面的优势是没有AP大的，比如有些大学允许学生用4或5分以上的AP成绩换几门大学学分，但不接受IB课程换学分。总体来说，也还是有一半的大学两个都允许换学分的。4、学习难度和学分AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP(具体看学校)。2009年的时候，AP的考试机构collegeboard 因为没钱了(他们分项目)，所以砍掉了差不多四门课，不过影响不大。AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2, AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外IB学生由于选课的局限，相对要求学生发展更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势。5、证书形式IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，考IB;而 AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学，或者辅导，参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会给你寄一张成绩单，但是没有证书。

5.美国高中选课IB还是AP

AP是美国大学先修项目，在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。近些年得到了全球教育界和各国家长的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，尽管申请IB项目的中国学校越来越多，但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映出学位的有限，我们来看看IB和AP之间的在美国的认可趋势，我们可以分析下这两个考试的难度和广泛度：IB的学生只占不到20%，但是IB的花费占到60%还要多。是因为IB和AP的第一个差别是：而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。如果你读了IB高中，甚至会被要求去考个AP吧，去考个SAT吧)所以很重要的一个区别，1、IB单独是一种高中课程，申请美国大学。2、AP单独不是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，如果你理解我的四级证书概念，即使你是IB的学生，你也是自学可以去考个英语四级证书、数学竞赛(AP)课程，而如果你是AP的学生，你是不可以自己一个人课外报名去考IB的。美国的AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择1、学AP2、不学AP课程，只是自己去考AP(够牛逼你自己可以玩)3、不学AP，也不考AP而国内很多所谓的AP班，拿着中国高中文凭同时花一年时间培训AP考试技巧的课程”这是不是说明IB更厉害，去美国读高中以前是考SLEP”现在是考托福[微博]junior。slep被考试机构取消了，美国高中依旧会更认可Slep而非托福Junior。如果你仔细看上图中美国的数据，1、不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年的文凭课程。明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内(有AP课程)或课外去考了AP：2、而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，IB也是一种很精英课程。这是一种比A-level学习更为紧张的课程体系，而AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大(我不想说那种国内的上上国内课程+AP培训班国际中学)当然还是强调，IB本身是一种高中文凭，AP+国内高中文凭不是一种坏的选择，(这看我们对于教育的理解，以后IB的含金量会更高。特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势。证书形式IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，而 AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课。

6.美国高中普通，荣誉和AP课程有什么关系

很多家长和学生在申请美国大学本科课程时，首先要考虑学校的排名。除了要看学生高中成绩的GPA和托福、SAT外，还要看你在高中所选课程的难度程度联系起来看。大多数美国高中的课程按难易程度分为普通班（RegularClass)、荣誉办（HonorClass)和AP课程班（AdvancedPlacement).国际学校还有IB课程班（InternationalBaccalaureate)。学生不是喜欢上哪种程度的课就可以自己去选上，大部分学校对学生选择学那种课有一套非常严格的规定。学生不仅要成绩优秀，还要按学校要求的一定步骤才能被选入荣誉班和AP(IB)课程班学习。下面我对AP和IB课程做一个简单的介绍，希望对同学们和家长的申请有所帮助。AP课程是全称为"是由美国大学委员(CEEB)会在美国高中设立的一个教育项目.旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会,允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程.AP课程通常有教学丰富的教师,根据CEEB制定的教学大纲予以教授,其难度相当于美国大一的基础课程.AP课程有19个学科和34们课程,如微积分`物理`化学`经济`英文写作`文学`环境科学`美国政治与政府`美国历史`欧洲历史`各种外语等,课程包括范围很广,每个科目课程学习一年.学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程如果AP课程考试成绩好,有可能直接申请大学学分,这是参加AP课程一个最直接的好处.ETS每年5月份举行AP考试,7月可得知考试成绩.考试成绩从1分到5分.大多数大学都已4分以上为好成绩,并可给与大学学分(有些学校不予替换).例如申请人的微积分AP考试成绩为5分,如果你所申的大学承认这个成绩,那你在大学一年级时就可以不选这们课程而同样可以获得这门课的学分.这样你就有经历选修其他感兴趣的课程学习.AP考试成绩被大学承认得越多,获得的学分就越多,学生就有更多的时间选修大学其他课程,甚至大学四年可以完成双学位关于AP课程更多更详细的信息，2.IB课程：（1）IB课程简介IB课程全称为国际预科证书课程（InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme,简称IB课程）。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。（2）IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(HigherLevel)和普通课程SL(StandardLevel).所选六门课中，三门必须是高级课程。学生的母语学习。包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。包括物理、化学、生物、环境工程等。包括高级、中级和初级数学。艺术与选修，（3）IB课程的特色IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科。CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭（以前只在国际学校开设的IB课程，现在也正是进入世界各地一些富有创新意识的普通中学。在中国除了北京、上海的国际学校开设了外，一些国内私立学习也已经开设或正是引进。对于想去美国念大学的学生。

7.在美国上高中，想进IB课程，如果自学pre-ib，可以跳过pre-Ib 直接考ib吗？

我是国内读玩初中直接去澳洲念的IB，当时没念pre-IB，初二的时候有参加一个学校的测验，当时学校就同意我直接skip pre，如果国内读完初中的话，pre应该没啥问题吧……不过对美国的学校设置不清楚……但是如果想留住美国念大学的话。