美国大学毕业后就业:美国大学生毕业如何找工作

1.美国大学生毕业如何找工作

可以看看有一些有海外人才专属的招聘板块，专门针对留学生的。

2.美国大学毕业后能留在美国工作吗

看有没有一个身份为美国公民的老板愿意出面为你申请绿卡。需要看你的专业就业形势，一般来说华人在外面如果学习医学，保险精算都会比较容易留下，现在雇主担保移民也需要排期4-5年。

3.美国大学毕业生的平均工资是多少

STEM类的专业起薪高一点，平均工资大概5-8万美元之间。

4.在美国的大学毕业后，能去加拿大或其他国家找工作吗？

已经走到了最后一步，快要拿到PHD的offer了。而且我还是一个2岁小女孩的母亲。本来以为我这辈子就这么混过去了，谁知道忽然一个机会唤醒了我年轻时的梦想，我就是这么想的，人无论什么时候开始努力都不算晚，可悲的是放弃了，然后一辈子都后悔，有些人就是因为自己不努力，然后就拼命逼自己的孩子出国念书。我不想做这样一个妈妈，我希望以后用自己的经历去教育我的女儿，我会告诉她，她的妈妈就是这样做的，也不放弃努力，有机会就去拼搏。我总算说服了我丈夫让我去。

5.如果30岁去美国读本科，四年后毕业34岁容易在美国就业吗？

我32岁，已经走到了最后一步，快要拿到PHD的offer了。而且我还是一个2岁小女孩的母亲。本来以为我这辈子就这么混过去了，谁知道忽然一个机会唤醒了我年轻时的梦想，于是就奋力一搏了。我就是这么想的，人无论什么时候开始努力都不算晚，可悲的是放弃了，然后一辈子都后悔，有些人就是因为自己不努力，不满足，然后就拼命逼自己的孩子出国念书。我不想做这样一个妈妈，我希望以后用自己的经历去教育我的女儿，我会告诉她，只要有梦想，只要不放弃努力，总会有丑小鸭变成白天鹅的一天。她的妈妈就是这样做的，即使年过三十，也不放弃努力，有机会就去拼搏。不过话说回来，我总算说服了我丈夫让我去，而他自己不想去，最可贵的是，我公公婆婆毫无保留的支持我，还希望我把老公也带过去。未来还有很多不可知，但是我知道，如果我不去，一辈子都会为此后悔，所以我会义无反顾。

6.中国学生美国本科毕业就业情况这几年有变化吗

一般都是四年制美国本科的教育体制非常灵活，本科毕业出国申请的学生第一年不需要确定专业，这样可以让学生能有更多的时间考虑自己应该选择哪个专业。美国大学的教育以实用性为导向，学校在大三的时候就帮助学生去企业实习，让学生在实习实践过程中可以更快适应社会公司工作环境，美国本科课程采取的是学分制。学生修完一定的学分就可以毕业。学生获得美国本科学位需要修满 120 -140 个学分，同时必须通过专业对应的核心课程，专业课程和选修课程所需的学分。美国大学的学制和中国大学是有相似之处的，美国本科是学分制，简单的来说就是修满了144个学分才有可能毕业。这144个学分是指你4年学得所有课的学分总和，需要包括你的专业要求的学分，美国本科毕业出国只要学生学业成绩达到学校录取要求，学生入学后会有一次测试。

7.美国大学生的就业优势

一、美国大学生的就业状况(一)就业市场状态1.失业率上升，市场吸收毕业生比例有下降趋势美国劳工部最近公布的报告显示，美国的失业率已经升至6.1%，就业展望调查”美国现在的就业前景为12年来最差。全美已减少二百多万个职位，风波等也使美国经济接连受到负面影响“从而使美国大学生就业问题更加严重，根据全美高校和雇主协会的研究，雇主计划招聘的新大学生总数比上年减少了36%，21302年美国整体就业市场吸收大学新毕业生的比例，尽管少数行业就业前景不错。但大学生就业比例将再次下降1／3，近一半大学生一毕业就直接加入失业大军，2.人才需求结构已经变化，知识经济要求人才学历提高美国近年开始从制造型经济逐渐向知识经济型过渡。雇佣人员模式也因此发生相应转变，对被雇佣的人员学历要求提高，削减的岗位主要集中在对学历要求不高的制造业和运输业。与制造业在美国经济中所占比例日益缩小形成强烈反差的是，但不少制造业裁减下来的人员，却因缺乏服务业的相关技能和知识而无法找到工作。低学历的人失业率更高，高中以下学历的人失业率为8.3%“而有大学文凭的人的失业率为3%，而有一般大学学历的人的失业率稳定在4.8%，高中文化以下的人失业率从8.5%升到9.2%。而高中文化程度的失业率从 5.1%升到5.5%，美国的人才市场表明教育程度越高，就业也就越稳定。(二)就业理念和社会心态虽然大学生找工作不容易”但美国的社会、公众、学生和家长的心态平稳，笔者通过采访美国高校的教授、专家、在校大学生、留学生、管理人员、家长等各类人员六十多人。发现他们普遍对大学生毕业找工作难问题持稳定心态，找不到专业对口的工作，一个专门为毕业大学生服务的网站进行的民意调查发现，毕业并不等于一定要实现职业理想，许多大学毕业生心态稳定“积极应对很多学生毕业后找不到合适工作，如访谈中一位经济学硕士生毕生后无法找到本专业工作，一边选择易找工作的会计专业就读，面对现实必须调整自己的人生航道。找不到工作的大学生再读另一个学位，让他们学会如何与社会接轨，3.选择专业就读和就业，是个人能力的体现，重在个人的责任 美国文化的价值观强调个人能力。完全是个人生存能力的体现，不应把这类问题归责于政府，解决得好不好应由自己去承担责任。美国社会整体心态平稳，公众将这类问题的责任往往分散在个体，而并不形成一个整体社会的压力问题，二、美国对促进大学生就业的做法(一)高校，强调适应社会需要。应用能力的提高和创新能力的培养。教师一般不在课堂上讲教材内容 (由学生自学)，而是一开始就把该课的教学计划交给学生，在课堂上主要采用分组研讨方法，教师提出问题，最后用演讲、网页、综述等方式汇报。不但提高了分析和解决问题的能力，运用知识和表达的能力，培养了合作协调的精神，使学生学会将书本知识与社会接轨，注重在教学中开展大量的社会实践与科研活动。一门课程有一半时间安排到相关社团、博物馆等单位实践，使理论学习与实践结合起来；要求学生撰写大量的小论文，鼓励学生有自己的观点和创意，引导学生搞科研活动，联邦政府为鼓励学生从事科研活动，3.根据市场需要改革学校的教学美国教育实行地方分权制，教育的组织和管理权力分属各州及地方政府。大学在行政管理、评聘教授、招收学生、筹集和分配经费、学科和专业设置、学生选课等方面享有充分自主权，学校可依据社会和市场需求及时灵活自主地调整，对社会需求反射快，弱化了学校教育的滞后性，4.健全就业服务机构，加强就业指导美国高校一般设有毕业生就业指导中心，进行职业指导和就业服务，免费提供各项指导、训练，包括从学生入学选专业、系统的职业规划、择业技巧，到毕业就业咨询等一条龙服务。同时美国高校还为毕业生提供有效的就业信息服务。中心有覆盖全美的就业信息网上查询系统，提供各种就业咨询服务，向用人单位推荐学生，负责接待用人单位来校面试，为学生和招聘单位牵线搭桥。加强大学生就业环节工作美国实行毕业生自主择业制度，但是各个方面如劳工部、高校、中介机构和用人单位都各自发挥作用，组织就业调查，制定相关政策和措施，促进解决就业问题政府劳工部主要负责制定宏观政策和就业调查。其就业统计局在全国采集数据，收集就业市场的需求状况，分析各行各业的需求形势和不同职业对知识和技能的要求，预测经济发展对未来就业的影响，未来十年的就业环境等，这种预测结果以上网和发行出版物的形式向社会公布。用这些数据编辑出版的手册很受欢迎，择业工作从中学做起。750—1000的比例配备教育辅导人员，其责任包括定期组织专题讲座和咨询指导，引导中学生接触社会、了解认识相关专业在社会的实际和发展情况，及早考虑和选择自己的发展方向，政府采取了财税政策刺激经济，发展信息产业，增加就业；劳务派遣公司为失业者寻求灵活就业岗位；实施一系列培训计划等措施促进大学生就业。发挥在学校、毕业生和用人单位之间的桥梁作用美国有一些非盈利性机构，在学生就业中发挥了重要作用。如全美高校和雇主协会，目前已有一千八百多家高校和一千九百多家用人单位成为其会员，每年为一百多万大学生提供就业服务。该协会作为用人单位和学生的桥梁，促成学生就业；为解决我国大学生就业问题提供了一些经验。完善就业市场，提供就业指导我国大学生就业难的一个社会客观原因就是劳动、人事制度、户籍、档案管理制度和社会保障制度的改革不到位、不完善。因此政府必须加快劳动人事制度、户籍制度、社会保险制度等相关制度的改革，促进毕业生就业工作的规范化和法制化。必须加强政府的宏观调控能力，加强政府的人才预测并对专业设置进行及时调整，从而指导高校进行教育教学改革。政府与学生个体和高校不同，它掌握人才需求最全面的信息，政府应发挥自身优势，主动为高校和学生提供必要的市场信息和就业指导。政府要在毕业生就业过程中“通过法律的、经济的和行政的手段进行调控，以保障人才的公平竞争，维护供需双方的合法权益，建立更加开放的就业市场，制定更加灵活优惠的政策”促进人才的合理流动，政府还应加快就业信息服务，健全就业信息网络。虽然我国目前也有一些就业信息网，信息的准确性和规范性有待提高，建立全国毕业生就业信息网络。包括毕业生信息，用人单位需求信息，就业咨询服务，还应当建立毕业生就业状况的统计监测预警系统和对就业市场的预测系统，对我国经济现状及走势。对就业态势作出科学的分析和预测。作为制定就业政策和就业指导的必要依据，构筑学生及早进入社会实践和体验的机制。建立学生实践档案。学生个体到社会工作一定时间，并要求工作单位作出评价意见，让学生个人到社会去找工作的经历，利于及早练就生存的能力和本领，利于及早建立个人责任感；增强对就业压力的调整能力，完善就业指导，营销当前我国大学生就业难“其中一个很重要的原因就是由于高等教育发展的滞后性”高等学校的人才培养与市场经济发展不同步，培养出来的毕业生难以适应市场的需要，因此必须改革高校的人才培养模式，大力推进素质教育。不断深化教学改革，做到人才的培养适应市场的需要，如美国大学教育非常强调通识教育和学科交叉，并注重培养学生的实践能力和科研创新能力。我国高校人才培养要适应市场。必须转变办学观念，要密切关注就业市场的发展变化，适时调整专业结构。注重学生能力培养，全面提高学生综合素质，培养产销对路适应市场的复合型人才，由于大学毕业生是高校产出的最终，其就业率与就业层次的高低是衡量—所大学办学质量好坏的重要指标“它影响到学校的招生和发展”因此高校还必须加强和完善就业指导，学校应建立就业指导中心“加强信息网络的建设。加强与社会特别是用人单位的联系，掌握人才需求信息，积极主动地广泛收集就业信息，并提供给毕业生，帮助毕业生了解市场就业需求，开展就业心理咨询工作，培养健康的就业心理，引导大学生正视自我。提高自我调节能力。