美国学生成绩:美国怎样公布学生的考试成绩

1.美国怎样公布学生的考试成绩

学生的考试成绩是隐私，教师不得泄漏给其他同学，更不可以公布成绩的排名，每个学生在学校系统里有自己的账号，凭用户名和密码登录进去就可以查询成绩。中小学在期末会发给每个学生成绩单，由本人或家长拆封。

2.美国大学研究生考试成绩评分比a高的是什么等级

美国大学研究生考试成绩，A是最高等级。美国大学与中国大学最大的不同就是评分标准的差异。学生成绩等级分为ABCDF五个等级。A是得到总成绩90%的分数，D与F均为不及格。B+等成绩范围。不同学校有不同的评分标准。通过课程的要求是成绩达到C以上。美国大学本科从第三年Junior开始。

3.美国本科留学对学生成绩要求高吗

美国私立学校的term情况各有不同，秋季学期的结束时间不一定是在圣诞节放寒假之前，有的学校会过了寒假之后一两周才开始秋季的期末考试，因此学生们往往不是在学期结束前那一周参加期末考试。根据每门课的特点和每个老师的要求，学习成绩的评定方法会稍有不同。一个学生的成绩由下列几方面内容组成：平时作业(经常占20-40%)每一次作业都有一个分数，这个分数可以理解为权重，比较重要的作业可能一次满分就100分，学生在每次作业里得到的分数相加，除以所有作业的最高可能得分，就是作业的平均成绩。比如一学期的作业累计总分是500分，学生累计得了450分，那他在这个学期的作业平均成绩就是90。学生们需要认真对待每一次作业，特别是满分比较高的那些“因为平时的作业成绩一定会影响到最终的总成绩。每个老师对迟交作业的做法不太一样，有的老师不接受迟交作业，有的老师要求作业即使迟了也必须补交给老师批改，即使学生生病或有合理理由缺课(比如外出参加比赛)，也要尽量补上作业，老师在作业要求这一点上是没有太多商量余地的，除非老师根据实际情况给豁免某些作业，那么那次作业的成绩不计入最后的作业成绩。课堂小测验 quiz(通常占10-20%)老师们往往会在课上给学生们做一些小测验，有时是不提前通知的临时性小测验(popquiz)，特别在老师们看到大家不集中注意力或觉得学生没有每天花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样，最后得到小测验的平均成绩。课堂考试 Test(通常占10-20%)这些一般都是会提前通知学生准备，老师会给一个章节考试。期中期末考试 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)期中考试要考从开学到期中所有学的内容，期末考试一般是考一个学期所学的内容，通常在期末考试之前，老师会带领学生们复习一遍，有的老师甚至给出重点。学生们要认真准备期中和期末考试。期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大。特别项目 Project(通常占10-25%)这些特别项目一般来说也和作业差不多，但是有时候会是集体作业，即需要几个人一起完成的作业，一个小组的同学都会拿到同样的分数;有时候是外出参观回来写的心得笔记;有时候是一个实验报告;这些project一般都提前布置，学生们有足够的时间来准备和完成，对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验，不能因为觉得期限还没到就不着急，等临交的时候往往会发现内容太多而做不完。参与 Participation(通常占5-20%)美国老师非常看重学生们在课堂上的表现，学生们认真听课，都是老师们希望学生们做到的。如果上课睡觉(这还涉及了纪律问题和态度问题)、从不发言、对老师的问题不做回应。让老

4.美国留学高中成绩单由哪几方面组成？

美国私立学校的term情况各有不同，但是大部分都和美国公立学校一样，一学年分为春秋两个学期。秋季学期的结束时间不一定是在圣诞节放寒假之前，有的学校是更早一些，有的学校会过了寒假之后一两周才开始秋季的期末考试，因此学生们往往不是在学期结束前那一周参加期末考试。根据每门课的特点和每个老师的要求，学习成绩的评定方法会稍有不同。一般来说，一个学生的成绩由下列几方面内容组成：平时作业(经常占20-40%)每一次作业都有一个分数，这个分数可以理解为权重，比较重要的作业可能一次满分就100分，有的作业是10分，有的18分，等等。学生在每次作业里得到的分数相加，除以所有作业的最高可能得分，乘以100，就是作业的平均成绩。比如一学期的作业累计总分是500分，学生累计得了450分，那他在这个学期的作业平均成绩就是90。学生们需要认真对待每一次作业，特别是满分比较高的那些“大”作业，绝对不可掉以轻心，因为平时的作业成绩一定会影响到最终的总成绩。每个老师对迟交作业的做法不太一样，有的老师不接受迟交作业，直接给零分。有的老师要求作业即使迟了也必须补交给老师批改，但是成绩给打对折或给零分。即使学生生病或有合理理由缺课(比如外出参加比赛)，也要尽量补上作业，老师在作业要求这一点上是没有太多商量余地的，除非老师根据实际情况给豁免某些作业，那么那次作业的成绩不计入最后的作业成绩。课堂小测验 quiz(通常占10-20%)老师们往往会在课上给学生们做一些小测验，有时是不提前通知的临时性小测验(popquiz)，特别在老师们看到大家不集中注意力或觉得学生没有每天花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样，需要累积起来，最后得到小测验的平均成绩。课堂考试 Test(通常占10-20%)这些一般都是会提前通知学生准备，比如一章学习结束后，老师会给一个章节考试。期中期末考试 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)期中考试要考从开学到期中所有学的内容，期末考试一般是考一个学期所学的内容，通常在期末考试之前，老师会带领学生们复习一遍，有的老师甚至给出重点。学生们要认真准备期中和期末考试。和国内不一样的是，期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大。特别项目 Project(通常占10-25%)这些特别项目一般来说也和作业差不多，但是有时候会是集体作业，即需要几个人一起完成的作业，每个人都在项目中有所贡献，齐心协力，一个小组的同学都会拿到同样的分数;有时候是外出参观回来写的心得笔记;有时候是一个实验报告;有时候是一个研究论文，等等。这些project一般都提前布置，学生们有足够的时间来准备和完成，对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验，不能因为觉得期限还没到就不着急，等临交的时候往往会发现内容太多而做不完。参与 Participation(通常占5-20%)美国老师非常看重学生们在课堂上的表现，学生们认真听课，积极参与，主动问问题，参与讨论，贡献自己的想法，和老师互动，都是老师们希望学生们做到的。如果上课睡觉(这还涉及了纪律问题和态度问题)、从不发言、对老师的问题不做回应，都会被认为是参与程度不够，拿不到这关键的课堂参与分数。学习努力程度 Effort(通常占5-10%)老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力，对于勤奋努力的学生，这个分数对于大部分学生来说等于送的一样，但是如果老师看到你应付作业、不好好记笔记、粗心大意的对待作业和考试，就会认为你没有付出努力，不会给你这个分数。学生在上面几个方面的平均分数，乘以权重(即括号里的百分数)，再相加，就得到一学期的综合成绩。一个综合的成绩，满分是100分，学校根据学校政策，把这个分数转化为分级的成绩(Grade)，赋予对应的“点数(Point)”。比如，有的学校规定学年综合评分93分以上为A，90-92分为A-，等等依此类推。对于绝大多数的课，A对应4个点，A-对应3.7个点，B+对应3.3个点，B是3个点。每一门课有对应的学分。一般来说，美国高中一个一学年的课是一个学分(credit)，有些选修课(比如“怎么看电影”、“视频编辑”等)是半个学年的课，也就只有半个学分。只有最终成绩在D以上，此才能得到学分。四年高中毕业通常需要修满23-26个学分。对中国学生来说，美国学校普遍采用的这种记成绩方法是一个不小的挑战。首先，美国学校要求学生们不能把所有的希望寄托在期中考试和期末考试上，而是要保持每一天都得认真学习，认真对待每一次作业、每一次测验考试，几乎不可以有一天的松懈。其次，学生们在在课堂上要积极参与，老师问的问题只要自己会，一定要举手积极回答，千万不要因为性格内敛而害羞，不好意思举手，甚至老师一提问就低头不敢看老师，更不能觉得自己会了就行了，对老师的提问不理不睬，让老

5.美国留学成绩差怎么办？

乔丹欧文叫你选！

6.申请美国高中时,GPA成绩如何计算

GPA英语全称是grade point average，美国的GPA满分是4分，GPA的计算一般是将每门课程的学分乘以 学时，（一）平均成绩点数GPA的计算GPA的计算一般是将每门课程的成绩乘以学分，得出平均分。中国学校的 GPA的计算方法分数设置一般是百分制或五分制，具体的折合方式视不同的美国大学的要求而有所不同，中国许多大学的成绩单上没有学分，GPA只能估算，可将所有课程的成绩加起来后除以课程数。美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。1、标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学分求和再以总学分除之。2、研究生出国绩点算法举例例如某学生的五门课程的学分和成绩为：A课程四个学分，B课程三个学分，成绩80(B);C课程两个学分，成绩98(A);D课程六个学分，成绩70(C);成绩89(B)。以上五项成绩GPA为：四分制算法GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00 标准算法GPA=[(92*4+80*3+98*2+70*6+89*3)*4]/中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下。

7.为什么有类中国学生，成绩再好，外国名校都不收？

大家都知道华裔学生一般在学校表现都会很优秀，在西方社会里“在澳洲高考之后，很多华裔家庭的孩子都考到了90多分的好成绩，孩子得到的offer要不然不是理想学校的理想专业、要不然就是挂科率极高的商科?为什么华裔孩子考了这么好的成绩，却没法拿到理想的offer？拿名校offer不仅仅是要成绩好那么简单。学习能力、人格人品、抗压能力以及责任感?成绩好坏只是衡量考生综合能力的一小部分只有成绩好才能进入名校，但进入名校不全是靠成绩。牙医家庭的孩子一般会选择口腔医学专业，医生家庭的孩子一般会选择医学专业，而硅谷工程师的孩子许多都会选择IT专业，有人认为这是西方社会“西方家庭很注重家庭中的传统，因此在某一领域优秀的家长一般也会要求孩子在那一领域有所拔尖，但也只是需要孩子在自家的“很多到了海外的中国家庭依旧奉行的是传统东方教育，孩子从小就要被培养为出可弹钢琴、入可做奥数题的“却没有注重培养孩子优秀的品格，建立孩子对于个人家庭乃至社会的责任感，这样多才多艺又成绩优秀的孩子。似乎在国内就肯定能上清华或者北大了，成绩只代表过去，竞赛成绩可以通过参加各类补习班得来，不能证明孩子的独立思考能力，如果两个高中生竞争同一个名校的名额，那么肯定是那个能证明自己能独立制作的，更受名校的青睐“上了名校也不表示从今以后可以一帆风顺。顺利毕业然后进入名企，澳洲大学的挂科率并不低。悉尼大学、莫纳什大学以及墨尔本大学的挂科率都在30%甚至以上，许多孩子即使能够在入学时取得好成绩，其实学校本身最心知肚明，孩子的抗压能力，和成绩一样重要正因为国外知名大学明白。学习能力强不代表孩子能在接下来数年的学习中成功毕业，因此这些名校在挑选学生时，会很注重考量学生的抗压能力，以美国申请大学为例，许多美国大学喜欢给学生出这样的题目。这在美国被叫做失败经历问题（failure essay questions）：目的就是考察学生对于困难的应对能力。而亚裔一般在这个环节很容易，美国一项研究表明“亚裔男孩最不自信”因为他们很多都生活在西方崇尚自由的环境中。可他们的父母仍然在强调东方式的权威，亚裔群体一般不会去寻求心理医生的帮助，孩子将变得更加消沉下去，东方人的好面子真是害人不浅，很少有华裔家长意识到，孩子是独立的拥有完整人格的青少年！哪怕他们的选择会犯错，再从挫折中学习。而做家长的不需要权威式的指指点点，只需要在他们遭遇挫折时始终如一的鼓励，一位华裔家长在孩子卧轨自杀以后才幡然醒悟。于是辞掉了工作到处演讲，就是为了呼吁更多华裔家长能够给孩子自由呼吸成长的空间。不要像自己一样把孩子逼上绝路，未来是在孩子自己手中的，比起学习成绩：学校更看重社会责任感另外。亚裔学生的“偏见”聪明有才：却又内向矛盾，背叛种族“而不开心”但他本人确实也展现出了求变的决心，而亚裔学生要去除自己身上的。还有很长一段路要走”在读书时，曾有一位在澳洲长大的同学问我。你们中国孩子从小就面临着这么大的压力，你们有时间做自己真正喜欢做的事：培养自己的兴趣爱好吗，我当时感觉有些哑口无言？因为学生时代的我是不快乐的？但我不会否认。我的一些喜欢数学的同学乐在其中，等到了社会中。那些真正喜欢学习的好学生。