美国大学转学分:美国大学的学分制度是怎样的?

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作文陶老师原创
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1.美国大学的学分制度是怎样的?

很多家长和同学不明白美国大学的学分制度,美国的学分制是一个很复杂的体系,留学费用的学费按照学分收取的方式同样因校而异,因专业而异,不同学校,不同专业的学分“必修课和选修课的学分“我们要注意学时(CreditHours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间,比如一门课是每周一三五的9点到10点,那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数,每一个学校是不一样的,因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。大多数双学期制的学校为了方便,一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理学院,或者学分制度设计的实在差得要命的大U,一门3学时的课会等于1学分。这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否,只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。按照3学时换1分,毕业需要3*30=90学时;而一所毕业要求120分的学校,要从后者毕业,要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。美国大学的课程基本会以选修为主,自由度比较高。大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(GeneralRequirement),比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。美国大学学分制度按照其选课形式不同可分为以下四种:第一种是全开放选修(也称自由选修):这是美国大学学分制实行初期的一种选课形式,目前只有少数高校仍在实行。这种形式除了一般只规定英语和现代外语为必修课外,其余均为选修课。第二种为半开放式选修:这种形式一般在美国工科院校实施,通常规定选修课比例在20%~40%,其比例相对于自由选修学分制要小得多。第三种为主辅修课程并行式学分制:这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课,且主修课所占比例大于辅修课。加州大学规定的主修课比例为70%~75%,第四种是分组选修学分制:这是一种专业课与基础课并举的方法,强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程,其目的在于拓宽学生视野,使学生接受不同思维的训练。

2.在美国如何转学分

由于基本教育课程在许多大学都大同小异,从一所美国大学转学到另一所美国大学的学生很可能会发现他们的基本教育学分很容易获得承认并转入新的学校。某一具体专业的课程转起来可能会比较复杂,如果你的专业新学校没有的话,那么试图转这些专业课程的学分就会尤其困难(比如说,试图把商业管理课程学分转到一所不提供商业管理课程的学校)。你所在原来学校修的某一专业的课程也许跟新学校同一专业的要求不一样。新学校也许会坚持你修读该校这一专业所要求的全部课程。不被接受为专业要求的学分或基本教育要求的学分也许可以被接受为选修课程学分。或者新学校会接受这些课程算入你的学分,但是这些学分不能算做毕业所需要的学分。在和学校讨论转学分时,二是能算入某一专业毕业并获得学位所要求的学分。进一步澄清是必要的在大学头两年修读基础教育课程学分。2.在原来的学校修读专业的先决课程。

3.转学美国大学能转多少学分

转学分的过程比较烦琐,能转多少学分需要按学校的要求进行课程和学分的换算,同专业转的学分会多一些。如果你想将学分转到美国,就读的大学或学院是否得到中国国家教育部的承认?美国大学接受的是你本国教育部承认的大学;美国大学也许会接受。常要看类似的大学在美国是什么情况。所修的课程在性质和特点上与转学的学校提供的课程在多大程度上类似?美国大学一般来说通过课程介绍、教学提纲或大学目录来评估课程的类似性。一般美国学校在你抵达后会和你一道进行一个更详细的评估,到那时才决定是否或者如何给你转学分。3、课程与专业的相关度。

4.美国大学本科生需修满多少学分

美国大学本科需要修多少个学分呢?首先美国高等院校学生的学习程度以“学分(Credit)”一个学分表示学生在整个学期里,所以学分又称作“学生为了获得学位必须积累一定数量的学分,同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。不同课程所得学分均不相同,一般视此门课程的学时数而定。学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分量和必须修读的最低学分量通常都有规定:必须修读完60-64个学分;取得四年制的本科学位,需要修读完120-128个学分;攻读硕士、博士学校的学生在1-2年内必须修完30个学分的硕士、博士研究生程度的课程。美国大学实行的是学分制,其各个学校的学分是相互承认的,尤其是基础学科的学分。学生可以根据学习需要,转入更适合自己的大学学习。美国的本科学习项目最吸引人的地方之一在于它的高度灵活性。你可以从范围广泛的课程中选课。

5.美国大学需要修多少学分

美国大学本科需要修多少个学分呢?首先美国高等院校学生的学习程度以“学分(Credit)”来衡量,一个学分表示学生在整个学期里,每周上一个小时的课,所以学分又称作“学时分”(Credit Hour)。学生为了获得学位必须积累一定数量的学分,同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。不同课程所得学分均不相同,一般视此门课程的学时数而定。学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分量和必须修读的最低学分量通常都有规定:一般取得两年制的准学士学位,必须修读完60-64个学分;取得四年制的本科学位,需要修读完120-128个学分;攻读硕士、博士学校的学生在1-2年内必须修完30个学分的硕士、博士研究生程度的课程。美国大学实行的是学分制,其各个学校的学分是相互承认的,尤其是基础学科的学分。同时,各个大学之间是开放的,学生可以根据学习需要,转入更适合自己的大学学习。美国的本科学习项目最吸引人的地方之一在于它的高度灵活性。一般来说,你可以从范围广泛的课程中选课,建立自己独特的学习项目。在你完成一定数量的学分后。你将被授予本科学士学位,这一学位通常情况下需要四年的全时学习。第一年叫做freshman,第二学年叫做sophomore;第三年叫做junior;第四年叫做senior。美国大学的学生在积累够一定的“学分”后就完成了他们的学位。学生通常需要修满l20至140个学分才能毕业。

6.所有美国大学都能用AP换学分嘛?

AP在转换大学学分这事不是一竿子而论,有时候就算学校让你转换,转换AP必须在大一入学之前或者开学不久时立刻向学校Counselor提出申请,每个学校有不同的规定,最后再根据承认结果更新修课计划。不知道进那所学校前计划没什麼用。假如AP是非主科的课程,对於主修科学的学生就很划算。可是假如AP是微积分、物理、化学、或生物,那麼即使可以转换学分,对於主修科学的学生不一定划得来。除非学生在高中已经将这些科目的底打得极为扎实,在校际、国内、甚至国际比赛中拿下名次。大部份的高中AP测验只要超过80分,跳过大一主要科目课程,即使老师让你直接修大二的中级课程,费尽千辛万苦最后才搞个B或C,GPA再也不起来,还不如规规矩矩的把高中的AP当作预习,从大一普通课程开始学起。普通物理、普通化学要拿好成绩对於一般学生绝对不是手到擒来,要不然一班怎麼会只有不到1/假如你的未来考量包含了医学院,那麼条跳过大一生物或化学可能是砸自己脚不错的方法之一,3的医学院要求学生的大学课程里面必须包括包括一整年的物理、化学及生物,个别学校甚至要求数学,完全不承认高中AP。况且医学院对GPA要求极高,3的大学生因为这门课医生梦碎。大一新鲜人在一流学校直接修有机化学又能够拿到好成绩的机会不太大。别的研究所或许要求没那麼严,但对大学GPA要求是少不了的。为了省下几门课的时间影响大局,先向学校争取AP Credit,争取到之后再根据自己的长期规划决定要不要修课。选择最多、最难的课程。要是学生求尽快毕业,跳过AP之后乾脆加把劲,争取三年毕业。

7.有关美国大学学分的问题,加分!

一门课1-4个学分(credit),学生一学期修3-5门课也就是9-15个学分。国际学生本科一学期最少修12个学分,研究生最少修9个月分,美国要求国际学生本科一年至少修2个学期,也就是一年最少24个学分,研究生18个学分。美国大学3个学期(semester),夏季5-7无论你的考试成绩是A还是B,你的学分都是一样的,但是如果你是D(不及格)。

8.美国留学:本科转学如何转学分

由于国家与国家之间的学位结构,课程体系不同,能转多少学分需要按学校的要求进行课程和学分的换算。1、学校是否被承认就读的大学是否得到中国国家教育部的承认?美国大学接受的是你本国教育部承认的大学。2、课程与课程的类似度所修的课程在性质和特点上与转学的学校提供的课程在多大程度上类似?美国大学一般通过课程介绍、教学提纲或大学目录来评估课程的类似性。中国国内的课程和美国也不尽相同。在线咨询怎么展现两个课程的类似度呢?Syllabus详细说明该课程的内容,学分或学时以及考核方式,对转学分影响非常重大。3、课程与专业的匹配度你修的课程在多大程度上跟你的学位、特别是你希望学习的专业相关?这常常需要录取办公室以及你希望上的系科对你修的课程进行评估后决定。通常很多学校对于C以下成绩的课程学分不予接受。学分到底能转多少?部分转学较早的学生,在双录取阶段上的语言课程及学校的特色课程的学分也同样不能转入新的大学。在大学刚开始选课的时候,准备转学的同学应该优先选取每个大学都会开设的通识课程,其次是专业课程的基础类课程。通常每个大学会给可转总学分设置一个上限,也有大学对专业课程的可转学分设置一个上限。另外美国大学还有一项规定,不论你转学前以及获得了多少学分,如果你想获得该大学的毕业证,你在该大学学习时间不得短于两学年,而部分学校的优势专业如工程学院会要求在该大学学习时间不得短于三学年。可转学分数量受限因素实在很多。
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