美国剑桥国际教育机构:剑桥青少年英语和美国原版语文教材哪个适合国际班的学生

1.剑桥青少年英语和美国原版语文教材哪个适合国际班的学生

很高兴告诉你！看，看实际效果。什么牛津，什么加州语文，不过是培训机构拿来吸引生源的一个宣传手段。你知道美国有多少英语语文教材吗所谓的加州语文，就是 Macmillan/McGraw Hill 出版的 TREASURES 系列英语教材。同系列的教材，它在美国不同的州有不同的版本。自己看：://treasuresmacmillanmh/national/students严格来说，美国有1万3千多个学区，每个学区都可以选择适合自己的教材。且不说学区了，就拿州来说，每个州都会根据自己的实际情况来选择教材。基础教育阶段，美国自己都没有统一使用一套教材。那么，不同文化背景下的中国学生，为什么还得去追求所谓的什么美国加州教材呢我只说一个最基本的问题，所谓的加州教材，人家那是为英语为母语的人编写的。也就是说，很多美国小孩子在读到那套教材之前，实际上已经会说很多单词了。而咱们硬要拿过来学，有一件麻烦事，那就是生词很多。我敢说，最低级的加州教材，里面有些词恐怕高中毕业生都未必知道。我以前在一个幼教上班，里面有个外语部，由一个留美回来的教育学编写幼儿园教材。我闲来没事，拿这些幼儿园教材来看，吓呆了，生词超出我的想像，什么鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙啊。我敢说，很多人大家过了四级都未必全部知道这些生词。我当时不理解，跟他说，你们这编写的幼儿英语也太难了吧，好几个词我都不知道。他说，这你就不懂了，美国小朋友，从小就生活在母语环境里的人，对于鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙这些生物特别熟悉，他们在认识单词之前，就知道怎么说这些动物名称了。幼儿教材用这些单词，在我们这些英语半路出家的人看来很难，而对小朋友来说，却是最熟悉的。好了，问题来了，美国小朋友可能幼儿园起就认识鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙的单词了，那咱们是不是也要跟美国一样才行呢那你先弄清一个问题，为什么学前儿童会知道对鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙，因为他们感兴趣，喜欢听这些动物的故事。可是，这种教材放在中国，就有点不适合了。中国人大多数不是从学前就说英语的。一般是3年级开始学，沿海城市会早一点，小学一年级就学英语。这个阶段的孩子虽然有好奇心，可是已经没有那么天真了。如果说学前儿童是靠相像来认识世界，上了小学之后，孩子们就开始探索这个世界的真实现象了。鳄鱼、斑马除一种自然生物，对他们来说已经没有多大吸引力了。因此，也就没有兴趣知道这类单词。中国小学生，跟美国小学生的英语基础完全不在一个等级上。Grade 1 是美国小学1年级学的。可是，这教材，就算让中国6年级的学生来学，依然很难，很多他们都会不理解。而且，就算可以解决所有单词问题，你让一个中国6年级的孩子学美国1年级的教材，这是非常不合适的。好比一个大人看童话故事一样，他不太可能会感兴趣。好多幼儿读物，咱们大人是完全理解不了的。比如说小孩子看天线宝宝，看得入迷，可是大人们就实在看不出，那有什么好看的。如果要学美国教材，你必须让你的孩子学相同年龄段的教材，否则他会觉得难以理解这些课文的内容。可是，学同年龄段的教材，咱们词汇量、语法等各个方面都不达标。硬要学的话，反而加重负担。也就是说，一个小学5年级的学生学英语，它的内容应该是5年级学生感兴趣的，可是，它的难度却应该是美国1年级的难度。可是，美国语文并不是为咱们这种学外语的人设计的。你别忘记了一个重要事实，美国语文不是为学外语的人编写的，而是为学母语的准备的。同样的道理，你见过哪个外国人学汉语是拿咱们的小学课本为教材的母语有母语的教材，外语有外语的教材，二者是有区分的。因此，将美国教材完全搬到中国学生身上，是不适合的。至少，对大部分不适合。我不敢说全部，但是，对大部分人恐怕不适合。我确实碰到一个孩子是学美国教材，而且学得特别好的，英语成绩比同年龄段的孩子好。但他的情况是特殊的，因为他家境好，从小就有外教，对他来说，咱们国内的英语教材反倒是太简单了。总的来说吧，如果你的孩子连现在学校教的英语都跟不上，那你就更别指望他能跟上美国那套教材啊。为你解除疑惑是我的快乐！

2.剑桥国际英语1美国人教中国孩子会教好吗

那要看你孩子的天资和勤奋程度了班上有多少学生，也决定着教学的质量总之，这个外教英语是母语。

3.走遍美国、剑桥国际英语哪个好？

走遍美国好，里面内容都贴近美国日常生活的~剑桥国际英语是英国的啊

4.CIE剑桥国际考试（Cambridge International Examination)美国的高校是否认可？

什么加州语文，不过是培训机构拿来吸引生源的一个宣传手段。你知道美国有多少英语语文教材吗所谓的加州语文，McGraw Hill 出版的 TREASURES 系列英语教材。同系列的教材，它在美国不同的州有不同的版本。students严格来说;美国有1万3千多个学区，每个学区都可以选择适合自己的教材，每个州都会根据自己的实际情况来选择教材，基础教育阶段。美国自己都没有统一使用一套教材，不同文化背景下的中国学生，为什么还得去追求所谓的什么美国加州教材呢我只说一个最基本的问题，所谓的加州教材，人家那是为英语为母语的人编写的，很多美国小孩子在读到那套教材之前，实际上已经会说很多单词了，最低级的加州教材，里面有些词恐怕高中毕业生都未必知道，我以前在一个幼教上班。里面有个外语部，由一个留美回来的教育学编写幼儿园教材，拿这些幼儿园教材来看，生词超出我的想像，我敢说。很多人大家过了四级都未必全部知道这些生词，我当时不理解。你们这编写的幼儿英语也太难了吧，好几个词我都不知道，美国小朋友，从小就生活在母语环境里的人，对于鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙这些生物特别熟悉，他们在认识单词之前，就知道怎么说这些动物名称了，幼儿教材用这些单词。在我们这些英语半路出家的人看来很难，却是最熟悉的，美国小朋友可能幼儿园起就认识鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙的单词了，那咱们是不是也要跟美国一样才行呢那你先弄清一个问题，为什么学前儿童会知道对鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙，喜欢听这些动物的故事，这种教材放在中国，就有点不适合了，中国人大多数不是从学前就说英语的。一般是3年级开始学。沿海城市会早一点，小学一年级就学英语，这个阶段的孩子虽然有好奇心。可是已经没有那么天真了，如果说学前儿童是靠相像来认识世界。上了小学之后，孩子们就开始探索这个世界的真实现象了，鳄鱼、斑马除一种自然生物。对他们来说已经没有多大吸引力了，也就没有兴趣知道这类单词，中国小学生。跟美国小学生的英语基础完全不在一个等级上，这教材，就算让中国6年级的学生来学，很多他们都会不理解，就算可以解决所有单词问题，你让一个中国6年级的孩子学美国1年级的教材，这是非常不合适的，好比一个大人看童话故事一样。他不太可能会感兴趣，好多幼儿读物。咱们大人是完全理解不了的，比如说小孩子看天线宝宝。可是大人们就实在看不出，如果要学美国教材。你必须让你的孩子学相同年龄段的教材，否则他会觉得难以理解这些课文的内容，学同年龄段的教材，咱们词汇量、语法等各个方面都不达标。

5.6年级张梦雨——与一只蚂蚁的相遇

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