小学生根鸟读后感:《根鸟》读后感 50字

《根鸟》读后感 50字

最近我看了一本书，书的名字叫《根鸟》，主要内容是一个名叫根鸟的少年，他生活在一个美丽的小村庄，与父亲相依为命，就在他第一次独自一人出去打猎时，一只神秘的白色大鹰，给他带来了一个神秘的消息，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀!就日夜想着这个女孩。

根鸟读后感50字

今年暑假，我看了曹文轩写的小说《根鸟》今年使我深受感触，故事的主人公是一个小男孩，他一个人独自出去打猎，看到了一只白鹰。他发射出一支锋利的箭，他发现了鹰的脚上有一封求救信：一个叫紫烟的女孩，去摘花，掉进悬崖，根鸟的梦之旅开始了。根鸟来到了青塔，遇到了一个人——板金先生。板金先生的家族得了一种超级奇怪的毛病，便突然不能做梦。板金先生为了追随梦，不断努力，板金和根鸟就在一个地方离别了！他们相遇时却在莺店。板金在莺店是人生就要走到那尽头了，要一直往西走，一定要找到那个大峡谷。板金先生说完就与世长辞了。根鸟经历了各种困难，这些困难磨练了他，终于。

根鸟五年级读后感100字

它给我留下了非常深刻的印象，《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难终于找到梦想。从小就不知道母亲在哪里的根鸟,与父亲生活在一起。射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在梦中找到了答案。踏上了西征的旅途，途中他遇到了许多人，但经过曲折坎坷的寻找，根鸟终于来到了梦想中的大峡谷——个充满百合花的大峡谷。是什么力量促使根鸟为梦用了整整四年的青春岁月而去寻找呢？可以这么认为是根鸟那颗火热赤诚的心，让他在艰辛地路途中与人为善，真势待人的诚意感动了很多人。他接受了困难的挑战，凭着永恒的目标、长久的信念，为了自己那不切实际的梦想，经历了无数的坎坷，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福。激励着根鸟一步步迈向成功。好人有好报”这句古话在《根鸟》中得到了应验，人要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友；

根鸟读后感500字左右

我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》，主人公根鸟在一次外出打猎时，并从白鹰脚上取下了一封求救信，根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后，根鸟义不容辞地踏上了西寻紫烟之路，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途，这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的。途中虽然艰难险阻层出不穷。但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦，但板金的命运却是悲惨的。他在莺店的郊外慢慢地闭上了眼睛，要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟：虽然是在漫无目的地寻找。但他依然义无返顾地努力着”过着艰苦的生活。但他没有放弃，他又一次忍痛舍弃了荣华富贵和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。根鸟面对自己一贫如洗，再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力。终于来到了大峡谷，不都标志着根鸟心中那永远不断的坚忍不拔的意志吗，根鸟的事迹深深地感触了我。根鸟那种永不放弃的恒心不就像那一簇簇爆发的礼花吗，礼花在升空和绽放时是一样漂亮的，礼花能绽放出那么光彩夺目的色彩吗，人生如同礼花，都需要向上腾飞的决心和恒心，决不罢手“这句话再次显示了坚持不懈的意志是多么重要，它激发着一个人将要着手一件事时，绝不半途而废，最后获得成功，板金虽然没有找到自己那失去的梦。但他却为了自己的梦想耗尽到最后一刻，他的行动也向我们蕴予着要在荆棘丛生的艺术大道上闯荡，常人可能会望而却步，但生活的强者。他们也许会得到史无前例的成功。欢欣鼓舞地来品尝成功的乐趣，英国小说家狄更斯曾经说过。

根鸟 读后感

——读《根鸟》有感无锡市东绛实验学校小学部六(1)班 严晓伟 国庆佳节，我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》，领略了书中的含义。 主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，落名“紫烟”。当晚，根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后，根鸟义不容辞地踏上了西寻紫烟之路。途中，根鸟结识了板金，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的。途中虽然艰难险阻层出不穷，但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦。但板金的命运却是悲惨的，他在莺店的郊外慢慢地闭上了眼睛，与世长辞了。临终前，他告诉根鸟：“要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟。”根鸟凭借梦中的记忆，虽然是在漫无目的地寻找，但他依然义无返顾地努力着。在鬼谷，根鸟虽然在做苦力，过着艰苦的生活，但他没有放弃，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍弃了荣华富贵和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在莺店，根鸟面对自己一贫如洗，再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力，往西直走，终于来到了大峡谷。 这一切，不都标志着根鸟心中那永远不断的坚忍不拔的意志吗？根鸟的事迹深深地感触了我，使我受益匪浅。他使我想到，根鸟那种永不放弃的恒心不就像那一簇簇爆发的礼花吗？其实，礼花在升空和绽放时是一样漂亮的，若不是在升空的压力下，礼花能绽放出那么光彩夺目的色彩吗？人生如同礼花，都需要向上腾飞的决心和恒心。正如英国诗人莎士比亚所说的那样：“一件事情，一旦着手，不达目的，决不罢手。”这句话再次显示了坚持不懈的意志是多么重要，它蕴藏着的动力将是无穷无尽的。它激发着一个人将要着手一件事时，就算是微不足道的，也要一办到底，绝不半途而废。这样，我们才可以像绽放着的礼花一样，迅速冲顶，最后获得成功。板金虽然没有找到自己那失去的梦，但他却为了自己的梦想耗尽到最后一刻。他的行动也向我们蕴予着要在荆棘丛生的艺术大道上闯荡，常人可能会望而却步，但生活的强者，那种意志坚强的人，他们也许会得到史无前例的成功，欢欣鼓舞地来品尝成功的乐趣。英国小说家狄更斯曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 著名英国女作家夏洛蒂．勃朗特在文学事业上受挫，曾经遭到英国桂冠诗人罗伯特．骚塞的冷嘲热讽，但她毫不气馁，毅然改写小说，最终踏入了文学圣殿的大门，在文学圣坛上脱颖而出，在世界上引起了不小的轰动。丑小鸭小时候虽然丑，但它经过无数次练习飞翔，最终还不是变成了亭亭玉立、展翅高飞的白天鹅了吗？科学巨匠史蒂芬．霍金虽然自身残疾，但他身残志坚，依然努力地探索宇宙的奥秘，坚持不懈地进行思考宇宙的起源，被人称为活着的爱因斯坦。 这些不都是坚持不懈的毅力中的成功者吗？总而言之：“一个人要有恒心，要有坚持不懈的毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。”

根鸟的读后感和主要内容

让我也在品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。他找到了那个梦境，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。他梦见他的梦离开了他。梦不再属于他，呆呆的凝望无边的黑暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的梦，开始他真正的人生路。没有寻他的梦，没有完成他的使命。是什么召唤着根鸟？是梦！他们的梦似乎都遥遥无期，打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部，他们没有理由布勇往直前。在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽；梦想是风，有梦的人生才会美丽不是吗？探索了生命的深层意义；撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗？

杀死一只根鸟读后感800

如何写读后感!要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,只有引导学生通过认真地“读”才有写,的条件.二、选择重点作感点”一本好书和一篇好文章可：必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重,指导学生处理好写读后感时：做到二不二要.四、联系实际谈感受,指导学生联系自己或别人的思想和生活实际：写出真情实感.,[关键词];读后感：实际 读过一本书或一篇文章都可能有所收获；有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢,一、读懂原文抓中心读后感;是从读中产生的.只有读得认真“才能有所感”并能感得深刻.如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等.在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知：理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象.初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事.二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确.细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处.三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福.我们只有引导学生通过认真地,读,才能领会到文章的内容和作者的思想感情“在此基础上”才具备了写,感,的条件.,二、选择重点作感点“一本好书或一篇好文章的读后感”感;要写好读后感“必须选好”感点是由书中某一个地方的内容引起的“引发我们体会的地方”它不是凭空产生的.面对众多的感点?我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到.例如《三顾茅庐》这篇文章,张飞很莽撞.二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭.三是从刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山：辅佐完成统一国家大业,从中体现刘备求贤若渴,礼贤下士.我们可发现第三个感点是这个故事的中心,也就是反复读这个故事后感受最深的一点,那么我们就选第三个作为读后感的切入点.,三、读感结合有侧重 写读后感要处理好,的关系.我们说”的前提和引子“的结果和目的.读后感中少不了对原文的,述”但它不像记叙文中的“那样具体、形象、生动“读后感中的”要做到简明.小学生写读后感常犯的毛病是复述原文“没有做到简明扼要.有的只”离开原文意思漫无边际地胡编乱写,就事论事,要注意启发学生展开想象,从正面到反面,只要与文章的主要内容有关系,都应允许他们大胆自由地写,