成语误用:成语误用的例子有哪些？

1.成语误用的例子有哪些？

成语误用主要包括如下八种类型：一、望文生义成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。①夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。②这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年全国高考题）③老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。用错，其实并不；表示为某事非常劳苦”该题运用正确，也是典型的望文生义“它不是街上空无一人”而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，是用比喻构成的成语“好像在数家藏的珍宝”并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉“该题亦属望文生义”理解由比喻构成的成语（如影随形），如果只分析其字面，不分析其构成，就很容易犯望文生义的错误。1999年全国高考题考到的，空穴来风“罪不容诛”诛心之论”文不加点”等也容易犯这种错误“需要准确理解和运用”二、不明语素它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语“严格上讲”但因为它涉及的题目较多。故另辟一类予以说明；①天突然变凉了，同学们衣衫单薄，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（1995年全国高考题）③美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃，①题中，噤若寒蝉。闭口不言“该成语表示一个个都默不作声“它和寒冷没有关系“故该题用错”故总是首先受到攻击，引申为首先受到攻击、批评等”而并不等同于“危言危行，不是指危险”而是指正直，该词表示正直的言行”1993年全国高考题考到的“不刊之论”指删削、修改“该成语表示不容修改的权威论述”表示众多而用错“不足为训，屡试不爽”等也易犯此种错误，三、不明褒贬成语也有褒贬中三性。运用成语应使其与全句感情色彩保持一致“准确表达讲话者的本意”纵观近十年的成语考查题“这方面所占比率甚大”①陕西剪纸粗犷朴实。简练夸张“同江南一带细致工整的风格相比”（1995年全国高考题）②齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛，（1997年全国高考题）③为了救活这家濒临倒闭的工厂。新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发。真可谓处心积虑，含有蔑视味道，趋之若骛，亦属贬义。指千方百计地算计、谋害别人，也是贬义词。平时考查的”好整以暇；表示比不上、赶不上；只能指书多，不能指人多，它们都是因不明该词适用范围而致错；只能用于人工建造”不能用于自然景观，只能用于夫妻“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型；五、不明差异某些成语意义比较接近“有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异”如果不能明辨其差异。自然就难以选出正确答案，①放在桌上的邮票不胫而走。急得小王满头大汗，只见奇峰异岭扑面而来，应接不暇）（1996年全国高考题）③日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全球华人的强烈愤慨。①题中;指消息迅速传播开来。二者适用对象不同”两成语都有眼睛看不过来的意思“更强调在动态的进行过程中。与题干更贴切，指故意夸大事实以让闻者惊骇”应换用，指事实本身让闻者震惊“1994年全国题考到的”不落窠臼/”不孚众望”同日而语/“相提并论;刮目相看/；侧目而视“鱼目混珠/”等也是考查这一点;六、不明谦敬有些成语带有谦虚意味”有些成语带有敬重意味;只能用于他人”如果不明白成语的谦敬色彩“运用起来就容易让人啼笑皆非;却干出这种丢人的事。真是忝列门墙，②有什么困难尽管告诉我；我一定鼎力相助，只是摆设略嫌单调。一定会使居室蓬荜生辉，属谦辞。表示自己位列其中会让余者蒙羞，该词只能用于自己，指能够扛鼎的巨大力气、能力”是赞美他人之辞，故该成语属于敬辞“蓬荜，指茅草屋。可见它是自谦之辞“只能用于自己”不能用于他人，三者都是不明谦敬而误用；狗尾续貂”等成语时也经常在这方面设置障碍，七、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处。才能真正明白其内涵。①我们一定要该掉那种目无全牛的观念“树立全局意识”②今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火“销售价格甚至低于成本”这对消费者来说倒正好火中取栗。（1998年全国高考题）③当时暴雨如注，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车。跋涉了一个多小时赶到了大坝，（2001年全国高考题）①题中。目无全牛，语出《庄子，形容技艺达到极纯熟的境界，源自法国作家拉，封丹的寓言。指受人利用冒了险“安步当车?源自《战国策》，指把慢慢行走当作坐车。是形容一种安闲自足的生活态度“知道了这些成语的出处”我们自然就能够准确理解运用它们?燕雀处堂”

2.成语误用的例子

因为要表达的话中有某个字眼恰与成语中某个字相同，甚至意义也接近，于是便错用该成语。她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。3、相声小品的发展趋势也一样，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），6、标点重要，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？有些成语具有鲜明的感情色彩，使用的时候如果不分褒贬之义，便会出错。艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。2、这一期看来又得延期出版，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。6、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）三、轻重不分“许多成语语义轻重有别，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用有害的方法解决面临的困难，6你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。使用成语，许多时候要讲究语境，否则也会误用。他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。4、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。迫不及待（应为刻不容缓）之际，他挺身而出冲在最前面。不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。有些成语与各自的适用对象有着固定的搭配关系，必然误用。美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）2、老王一家三代，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。5、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小人。使用时不可，乱点鸳鸯谱“以免误用”老师对我们的关怀真是无所不至（贬义指什么事都干得出来）：也不意味着一切工作可以事倍功半（应为。一蹴而就”3、 这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问。漫不经心（应为，漠不关心，不论遇到谁都先付之一笑（用一笑来对待”表示毫不介意），甚至乱来。结果闹得小镇上纷纷扬扬（应为，沸沸扬扬，望文生义（应为”它是攫取寄生养料和水分养活自己的一种植物”添蛇足。使用成语时不细致揣摩含义“以致句义累赘”可谓画蛇添足，他在敌人的监狱里：倍受折磨，浑身被打得遍体鳞伤（，重复）2、 这部好电影“感人至深”大家谈论起来津津乐道（，谈论，重复）“3、 他突然辞职这一决定真有点出人意料之外（”他独自孑然一身漫步在林荫道上（。可是真情却早已溢于言表之外了。宜删）6、校园里“许许多多的莘莘学子都勤奋学习”莘莘。句中”应删）【看来若不误用成语，望文生义”搭错车，轻重不分”语境不当“太悬殊”对象不适。戴错帽“逻辑不合”装错壶，形貌不辨“频出错”语义重复。添蛇足“【附易用错的成语选】”

3.成语误用有哪八种类型？

1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

4.成语误用例子有哪些？

成语误用常见的有八种类型：1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

5.成语误用的几种常见类型

成语误用常见的有八种类型：1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

6.报刊成语误用举例

1． 2008年《机动车登记规定》被修订，依然没有删除上述不合法条款。匪夷所思是指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。其含义已经包含“似乎节假日扎堆的慈善。透支了平时的热情，从而让慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化，相濡以沫是指处在困境中的人相互救助（多用于夫妇等亲人关系），慈善是一方对另一方实施救助。两岸的高楼也很少。显得形影相吊，形影相吊是说只有自己的身体和影子相互慰问，形容无依无靠。非常孤单。通常比喻只有一人独处，恐怕还得先解决，界定难“的意思是作出了实际的成就或成绩“就会得到应有的声誉”现多指所获得的荣誉与其人实际取得的成就或成绩相符“文中是指法规条例的规定能付诸实施，不至于沦为空谈。不是什么荣誉和好事。在句中也不含褒义，哄抢这种缺德的事屡有发生“路遇不幸之事不光人没伸出援手帮一把”反而雪上加霜的现象让人心寒，文中指的是2012年2月10日重庆綦江一辆大货车上的货物散落一地。后遭附近村民哄抢的事件，不光人没伸出援手帮一把，后面理应承接的是路人的哄抢行为。6．面对今年春装上市即遇冷，而冬装销售也不愠不火的现状”长期从事女装经营的陈女士表示有两个主要的原因，是三个不同的成语，不瘟不火“指的是演员的表演既不沉闷也不过火”对角色的把握恰如其分“通常用来赞扬演员的演技。不温不火“表示性格温和或商品销售不够火爆”指人的态度不生气不发火”指说话做事态度适中“分寸得当”7. 见孙本松真心喜欢武术。他就是日后成为孙本松师父的李宝岐，是用于请人指教的客气话，热情指教“8．陈庆港对中国贫困农民的记录是如此具体而微”再拆取出每一个人物的一天、一年、一生“不惜笔墨”具体而微的意思是内容大体具备而形状或规模较小，这里应说。9．在家里也一样需要幽默，夫妻之间有些争执，只要稍微来点幽默。（使战争转化为和平或重修于好）”10．至少从目前情况看。对于现行教育制度的弊端，不要说批评的声音，哪怕是提出的建设性意见，都可以用汗牛充栋来形容，汗牛充栋形容书籍极多。车载斗量“科学知识就在书中带着文艺、幽默气息的科普文章中潜移默化地蔓延开，潜移默化指人的思想或性格受某种影响而不知不觉地发生变化，只有从顶层设计高度着手“才能让更多的人都能公平地分享改革成果。攻jiān克难，是新成语，近年来在领导讲话和主流媒体上出现频率很高，跟陈独秀的社会主义建国观“南辕北辙比喻行动和目的相反，14．婚姻意味着责任，岁月这把双刃剑不论是对明星还是对普通人“都不留情面”比喻不伦。文章说的是岁月无情，的比喻不当“这些器物的线条流畅、优美、雅致。冠盖如云”古代官员、士绅的冠服和车盖：也用作官员、士绅的代称，好像云雾集聚：旧时形容官员很多。也形容官员、士绅集会的盛况，类似的成语还有。上文把这个成语当成描写枝叶繁茂的树冠长得很茂盛、像天上的云团一样覆盖在上面“种田佬闻鸡起舞，日出而作，日落而息，却常常吃的是，猪狗食，甚而至于无食果腹，闻鸡起舞比喻有志报国的人及时奋起“多用来赞扬意志坚强”有毅力有耐心的有志之士，近义成语有。不是单纯地描写起早贪黑地干活。

7.报刊成语误写误用例析

报刊成语误用举例  1． 2008年《机动车登记规定》被修订，依然没有删除上述不合法条款。（《嘉兴日报》 2012年1月19日第2版） 匪夷所思是指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。其含义已经包含“不需要再加，似乎节假日扎堆的慈善。透支了平时的热情，从而让慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化，（《齐鲁晚报》2012年1月20日A2版） ，相濡以沫是指处在困境中的人相互救助（多用于夫妇等亲人关系）。慈善是一方对另一方实施救助; 。两岸的高楼也很少;显得形影相吊，（《天津日报》2012年2月15日第16版） ，形影相吊是说只有自己的身体和影子相互慰问。形容无依无靠;非常孤单。通常比喻只有一人独处，使同饮者也成为实实在在的“恐怕还得先解决，界定难“（《北京晨报》2012年2月18日A10版） 。

8.中考常见成语误用100例

成语误用主要包括如下八种类型：一、望文生义 成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。① 夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。② 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年全国高考题） ③ 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（2003年全国高考题） 有很多人以为①题中“用错，惨淡”其实并不；表示为某事非常劳苦”该题运用正确，也是典型的望文生义“它不是街上空无一人”而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，该题用错，如数家珍。是用比喻构成的成语“好像在数家藏的珍宝”并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉“该题亦属望文生义”理解由比喻构成的成语（如影随形），如果只分析其字面，不分析其构成，就很容易犯望文生义的错误。美轮美奂，空穴来风“罪不容诛”诛心之论”文不加点”等也容易犯这种错误“需要准确理解和运用”二、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语“严格上讲”但因为它涉及的题目较多。故另辟一类予以说明；① 天突然变凉了，同学们衣衫单薄，② 第二次世界大战时。德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（1995年全国高考题） ③ 美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃，①题中，噤若寒蝉。闭口不言“讲”该成语表示一个个都默不作声“它和寒冷没有关系“故该题用错”是古代兵家必争之地。故总是首先受到攻击，引申为首先受到攻击、批评等”而并不等同于“危言危行，不是指危险”而是指正直，正襟危坐”该词表示正直的言行”1993年全国高考题考到的“不刊之论”也属于这种类型，指删削、修改“该成语表示不容修改的权威论述”莘莘。表示众多而用错“不足为训，屡试不爽”等也易犯此种错误，三、不明褒贬 成语也有褒贬中三性。运用成语应使其与全句感情色彩保持一致“准确表达讲话者的本意”纵观近十年的成语考查题“这方面所占比率甚大”① 陕西剪纸粗犷朴实。简练夸张“同江南一带细致工整的风格相比”真是半斤八两“（1995年全国高考题） ② 齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛，（1997年全国高考题） ③ 为了救活这家濒临倒闭的工厂。新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发。真可谓处心积虑，含有蔑视味道，趋之若骛，亦属贬义。指千方百计地算计、谋害别人，也是贬义词。无所不为，颐指气使“平时考查的”好整以暇；兹不赘述；明成语适用范围而致错。1998年全国高考题考查的“望其项背”多与表否定意味的词语（如难以、不能等）搭配，共同表示比不上、赶不上，汗牛充栋“只能指书多”不能指人多，它们都是因不明该词适用范围而致错，只能用于人工建造“不能用于自然景观”相敬如宾，只能用于夫妻；涣然冰释“只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型”五、不明差异 某些成语意义比较接近；有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异“如果不能明辨其差异”自然就难以选出正确答案。① 放在桌上的邮票不胫而走，急得小王满头大汗。② 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来。令人＿＿，（目不暇接/。应接不暇）（1996年全国高考题） ③ 日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全球华人的强烈愤慨，①题中。不胫而走;指消息迅速传播开来，二者适用对象不同“两成语都有眼睛看不过来的意思，应接不暇”更强调在动态的进行过程中，与题干更贴切。耸人听闻，指故意夸大事实以让闻者惊骇“应换用”骇人听闻，指事实本身让闻者震惊。1994年全国题考到的“别具一格/”不落窠臼/“匠心独运”也属于这一类型，不孚众望;同日而语/，刮目相看/”侧目而视；鱼龙混杂”六、不明谦敬 有些成语带有谦虚意味;有些成语带有敬重意味“只能用于他人;如果不明白成语的谦敬色彩”运用起来就容易让人啼笑皆非“① 你身为师傅的入室弟子;却干出这种丢人的事”真是忝列门墙。② 有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助；房间宽敞明亮。只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画。一定会使居室蓬荜生辉，属谦辞，表示自己位列其中会让余者蒙羞，该词只能用于自己，指能够扛鼎的巨大力气、能力“是赞美他人之辞”故该成语属于敬辞，蓬荜。指茅草屋，可见它是自谦之辞。只能用于自己“不能用于他人”三者都是不明谦敬而误用，抛砖引玉，狗尾续貂“等成语时也经常在这方面设置障碍”七、不明出处 有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。① 我们一定要该掉那种目无全牛的观念。树立全局意识“② 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火”销售价格甚至低于成本“这对消费者来说倒正好火中取栗”（1998年全国高考题） ③ 当时暴雨如注。满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。目无全牛。语出《庄子，形容技艺达到极纯熟的境界。火中取栗，源自法国作家拉，封丹的寓言，指受人利用冒了险。安步当车?源自《战国策》?指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处“我们自然就能够准确理解运用它们”弹冠相庆?风声鹤唳，燕雀处堂“等亦需结合出处来理解”八、不明语病 有些题中成语运用是否正确我们需要结合语病来分析判断，句子表意准确，没有语病。应该是我们正确运用成语的基本前提，她既然不肯讲“